學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1. 認(rèn)識12個生字，會寫“也、長、出”4個字。認(rèn)識兩個筆畫“ ”和１個偏旁“ ”。

　　2. 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3. 感受陽光的美好與寶貴，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

第 一 課 時

一、激趣導(dǎo)入

　　１. 出示課文插圖：太陽從連綿起伏的群山背后冉冉升起，由紅彤彤逐漸變得亮晶晶。你們看，紅紅的太陽照亮了什么地方？

　　２. 板書課題，學(xué)習(xí)“陽”字，認(rèn)識偏旁。

二、初讀課文

　　１. 聽課文錄音。（配樂）

　　２. 指５名同學(xué)逐段試讀課文，評議。

　　３. 同桌讀。

三、識字

　　這些生字娃娃排著隊走遍了陽光照射的第一個角落。現(xiàn)在我們看看它，它們藏在課文的什么地方？

　　１. 學(xué)生在文中圈畫生字，讀一讀。

　　２. 同桌互讀生字卡片。

　　３. 交流：哪個生字最難記？給小朋友們提個醒。

　　游戲：登山看日出。

四、學(xué)習(xí)１～４自然段

　　１. 學(xué)習(xí)第一自然段。

　　a. 讀句子，說說你讀懂了什么，還有什么不明白的。

　　運(yùn)用電教手段演示“陽光像金子”的錄象，給學(xué)生增加感性認(rèn)識。

　　理解“灑遍”一詞。

　　b. 指導(dǎo)朗讀

　　２. 學(xué)習(xí)２、３、４自然段。

　　a. 教師范讀。

　　b. 小組自讀后，選擇大家喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、交流。

　　c. 匯報、展示、質(zhì)疑。隨機(jī)出示句子：

　　田里的禾苗，綠了。山上的小樹，高了。

　　田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟猓G了。山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟猓吡恕?/p>

　　小組派代表說說對句子的理解，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。

　　小組派代表朗讀，其他組可以競爭朗讀，評議。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。

　　小組代表說說對這句話的理解。

　　匯報、評議，指導(dǎo)朗讀。

　　早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。

　　指小組讀，說說為什么喜歡這句話。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　誰也捉不住陽光，陽光是大家的。

　　齊讀句子。

　　小組派代表質(zhì)疑解疑。

　　指導(dǎo)朗讀。