學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 認(rèn)識12個生字,會寫“也、長、出”4個字。認(rèn)識兩個筆畫“ ”和1個偏旁“ ”。
2. 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3. 感受陽光的美好與寶貴,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
第 一 課 時
一、激趣導(dǎo)入
1. 出示課文插圖:太陽從連綿起伏的群山背后冉冉升起,由紅彤彤逐漸變得亮晶晶。你們看,紅紅的太陽照亮了什么地方?
2. 板書課題,學(xué)習(xí)“陽”字,認(rèn)識偏旁。
二、初讀課文
1. 聽課文錄音。(配樂)
2. 指5名同學(xué)逐段試讀課文,評議。
3. 同桌讀。
三、識字
這些生字娃娃排著隊走遍了陽光照射的第一個角落。現(xiàn)在我們看看它,它們藏在課文的什么地方?
1. 學(xué)生在文中圈畫生字,讀一讀。
2. 同桌互讀生字卡片。
3. 交流:哪個生字最難記?給小朋友們提個醒。
游戲:登山看日出。
四、學(xué)習(xí)1~4自然段
1. 學(xué)習(xí)第一自然段。
a. 讀句子,說說你讀懂了什么,還有什么不明白的。
運(yùn)用電教手段演示“陽光像金子”的錄象,給學(xué)生增加感性認(rèn)識。
理解“灑遍”一詞。
b. 指導(dǎo)朗讀
2. 學(xué)習(xí)2、3、4自然段。
a. 教師范讀。
b. 小組自讀后,選擇大家喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、交流。
c. 匯報、展示、質(zhì)疑。隨機(jī)出示句子:
田里的禾苗,綠了。山上的小樹,高了。
田里的禾苗,因?yàn)橛辛岁柟猓G了。山上的小樹,因?yàn)橛辛岁柟猓吡恕?/p>
小組派代表說說對句子的理解,其他同學(xué)可以補(bǔ)充。
小組派代表朗讀,其他組可以競爭朗讀,評議。
指導(dǎo)朗讀。
河面閃著陽光,小河就像長長的錦緞了。
小組代表說說對這句話的理解。
匯報、評議,指導(dǎo)朗讀。
早晨,我拉開窗簾,陽光就跳進(jìn)了我的家。
指小組讀,說說為什么喜歡這句話。
指導(dǎo)朗讀。
誰也捉不住陽光,陽光是大家的。
齊讀句子。
小組派代表質(zhì)疑解疑。
指導(dǎo)朗讀。
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