學習目標：

　　1.進一步理解課文內容，體會草塘物產豐富，景色美麗，體會作者的情感變化。

　　2.認識排比句及它在描寫景物上的作用。

　　3.有感情地朗讀課文。

　　4.指導學生積累好詞佳句。

　　學習重、難點：

　　1.感受草塘景美，物產豐富及作者思想感情變化。

　　2.從句子中體會作者表達的情感。

　　3.學習作者對景物的描寫方法。

　　教具準備：CAI課件

　　學習過程：

　　一、復習導入，鞏固所學。

　　課文中作者是從哪些方面來寫草塘的可愛的？

　?。ò鍟壕吧利?，物產豐富）

　　二、充分感悟景色美麗。

　　1.作者抓住了哪些事物來寫草塘的景色美麗的？（板書：草塘

　　小河）請把這些語句找出來讀一讀。

　?。?）充分感悟草塘美景。（出示CAI：第五自然段的文字內容）

　　A.自讀課文第五自然段，感悟草塘的美景，想一想作者抓住了哪些特點來寫的？畫出有關的詞句。

　　B.交流所學，體會草塘的美。

　　（板書：大、色彩美、充滿生機）

　　C.用你們自己獨有的方式，把對草塘美的感受讀出來。

　　D.是啊，這茫茫的草被風吹拂著，草浪在不停地翻滾，綠色在不停地流動，是多么富有生機、充滿活力??！讓我們來親眼看一看那美麗的草塘吧?。úシ臗AI，教師范讀）

　?。?）體會小河美。

　　A.用同樣的方法品讀第18、19自然段。

　　B.把體會到的美讀出來。（引導讀出作者的驚喜、小河的清澈及倒影的美麗）

　　C.欣賞感悟排比句的美，小河的美。

　　這幅大自然的畫卷以清凌凌的河水作背景，倒映出綠的蘆葦、藍的天空、白的云朵。這正是可愛的草塘的一個美麗的縮影。作者因愛而憐，才生怕開壞了這幅美好的畫卷。(出示小河美景片斷CAI，伴隨音樂、朗讀、感受小河的景美。）

　　2.指導有感情地背誦。