篇一:中考政治不一樣的環(huán)境不一樣的我教案
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1.情感、態(tài)度、價值觀:熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
2.能力:增強自我管理 ,自我調(diào)適的能力,提高生活適應(yīng)力。
3.知識:了解自己所在的學(xué)校,了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處。
〖教學(xué)重點〗
適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境
〖教學(xué)難點〗
適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的方法
〖教學(xué)設(shè)計及方法〗
1.以游戲問答的形式導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時調(diào)動起學(xué)生的主動性。
2.通過引導(dǎo)學(xué)生對比以往,來感受新環(huán)境的不同。
3,通過舉事例,親身參與來尋找適應(yīng)新環(huán)境的方法,同時培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
〖課前準(zhǔn)備〗
畫一畫新學(xué)校的主要布局。
〖教學(xué)過程〗
1、開展“適應(yīng)新環(huán)境”的競賽游戲
(多媒體課件出現(xiàn)“適應(yīng)新環(huán)境”五個字,每個字銜接一組題目,各組自由選擇并回答)比比哪個組對新環(huán)境了解的具體。(結(jié)合自己畫的學(xué)校布局畫來介紹。)
學(xué)生回答后老師歸納:大家對新環(huán)境了解的很具體,證明大家已經(jīng)融入這個集體之中,那么新環(huán)境又帶來哪些不同以往的感受呢?
2、對比以往,談感受
學(xué)習(xí)
生活
交友
其他
小學(xué)
中學(xué)
感受
學(xué)生交流完成情況,并歸納:大家在感受新環(huán)境帶給我們的激動和興奮之余,有些同學(xué)又有些擔(dān)憂,擔(dān)憂學(xué)習(xí)跟不上,擔(dān)憂同學(xué)相處不好等等,下面我們就來幫幫這些同學(xué)。
3、大家來幫忙
①小強小學(xué)時學(xué)習(xí)很棒,又是班長,深受老師的喜歡和同學(xué)的歡迎,因此它的優(yōu)越感很強。而進(jìn)入初中后,新集體中高手如云,班長選舉落選,考試失利在加上他高傲的性格,朋友也越來越少,他感到初中生活很乏味,自己一點也適應(yīng)不了。小強該怎么辦?
學(xué)生回答,老師引導(dǎo)歸納:首先必須從心理上認(rèn)可和接受,及時的分析不適應(yīng)的原因,調(diào)整心態(tài),才能盡快的適應(yīng)新環(huán)境。
②李明小學(xué)時給自己定的學(xué)習(xí)目標(biāo),每次考試全班前三名,因此在全校排名他名列前茅(就兩個班),進(jìn)入初中后,他給自己定的目標(biāo)仍是全班前三名,他很容易就實現(xiàn)了,可全校排名時,他卻排在中間(班級增多),他感到很困惑,請你幫幫他。
學(xué)生回答,老師引導(dǎo)歸納:進(jìn)入初中,意味著站在了新的起點,只有重新確立新目標(biāo),才能適應(yīng)新的環(huán)境。
請你來判斷:
小紅入學(xué)成績排在后面,而他給自己定的目標(biāo)是第一次月考考全校第一。
小明本是全班第五名,這次考試失誤考了第15名,于是他給自己定的目標(biāo)是下次考前10名。
這兩個同學(xué)給自己定的目標(biāo)是否合適?
學(xué)生回答,老師引導(dǎo)歸納:制定目標(biāo)必須符合實際,不能過高或過低;目標(biāo)確立要全面;要有層次,實現(xiàn)過程要循序漸進(jìn)。
我來實踐:
請為自己的初中生活制定一個切實可行的目標(biāo)。(同學(xué)間互相交流)
③張明今年剛?cè)氤跻唬@段時間他感到很苦惱。因為以前在家時都是父母叫他起床,而現(xiàn)在寄宿在校,早晨沒人叫,總是起不來,每天跑操都遲到;學(xué)習(xí)上,以前有父母監(jiān)督,而現(xiàn)在沒人監(jiān)督,再加上科目一下增多,使他更不知該如何下手。你能幫幫他嗎?
學(xué)生回答,老師引導(dǎo)歸納:進(jìn)入初中也意味著我們慢慢長大,我們應(yīng)學(xué)會自我管理。首先從心理上克服依賴;學(xué)習(xí)上做到自主;生活上做到自強自立,這樣才能更快適應(yīng)新生活。
我來實踐:
自我管理――計劃與行動
在學(xué)習(xí)上:―――――――――――――
再生活上:―――――――――――――
其他方面:―――――――――――――
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