教學目標：

　　1、認識12個生字。

　　2、結合圖片、上下文理解部分詞語，在有感情的朗讀中積累詞語。

教學重點、難點：

　　1、引導學生有感情地誦讀課文，借助插圖，體會春節的快活、熱鬧，感受孩子們盼望春節、愛春節、挽留春節的思想感情。

　　2、自主認識本課的12個生字。

教具準備：多媒體課件

教學課時：第一課時

教學過程：

一、引入新課

　　孩子們，今天我們要來學習一篇有關春節的課文。（出示課題，齊讀課題）

二、創設情境，激趣學詞、識字

　　1、你們喜歡春節嗎？現在老師就帶你們去看一看小伙伴們是怎樣過春節的，好不好？想去的孩子坐端正了，睜大眼睛仔細看。（配樂《春節序曲》播放過春節的各種圖片。）

　　2、春節熱鬧嗎？你看到人們是怎樣過春節的？細心的孩子還有什么新發現？（根據生的回答隨機點出11幅圖和11個詞及拼音。看圖、理解認讀）

　　3、過春節可真熱鬧,這些熱鬧的場面在咱們課文里也有，請大家帶著這份好心情自讀課文，注意讀準字音、讀通句子，并找到剛才這些詞娃娃多讀幾遍。

　　4、現在，課文里的生字娃娃跑到咱們卡片里來了，請小組長舉起來在小組里考考大家，可以齊讀、輪讀、搶讀，讀得好，相互豎大拇指夸一夸，沒讀準的，當小老師教教他，小組開始。

　　5、讀好了嗎？你覺得哪個字娃娃最容易念錯，來給大家提個醒，當小老師教教大家。（課件出示本課生字）

　　6、剛才提醒的地方都記住了嗎？這下子老師要考考你們。（鞏固識字：師指屏幕隨機抽查幾個字，抽讀，齊讀。）