教學(xué)內(nèi)容：

　　青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊103104頁。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能結(jié)合具體情境，理解和掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算順序，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

　　2、理解并掌握整數(shù)運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。

　　3、在解決問題的過程中，提高學(xué)生分析和解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、理解和掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。

　　2、理解并掌握整數(shù)運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體、課件。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　　1、出示情景圖，發(fā)現(xiàn)信息，提出問題。

　　中國地大物博，中國的許多名勝古跡被列入世界遺產(chǎn)，其中北京的天壇和故宮就是世界遺產(chǎn)中的文化遺產(chǎn)。今天老師帶來了兩張?zhí)靿凸蕦m的圖畫，同學(xué)們欣賞一下他們的雄偉吧！欣賞完圖片，老師還帶來了一些關(guān)于他們的信息

　　北京天壇的占地面積約是272公頃，北京故宮的占地面積比天壇公園的四分之一多4公頃

　　生：閱讀信息

　　師：你得到哪些數(shù)學(xué)信息

　　生：知道天壇公園的面積為272公頃，北京故宮的占地面積比天壇公園的四分之一多4公頃

　　生：根據(jù)故宮的信息可以知道是把天壇公園的面積看成單位1

　　師：信息有了，還缺少問題，你能根據(jù)信息提出問題嗎？

　　生：北京故宮的占地面積大約是多少公頃？

　　老師和同學(xué)共同畫線段圖進(jìn)行解析

　　師：同學(xué)們拿出筆，列出算式并和你的同桌說一說你的理由 二、自主探究，掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序。

　　1.解決問題，感知運(yùn)算順序。

　　老師巡視

　　生1：先算天壇公園占地面積的 。

　　272 =68（公頃）

　　再算故宮的占地面積。

　　68+4=72（公頃）

　　答：北京故宮的占地面積大約72公頃。

　　誰和老師的一樣舉手示意（好多孩子都舉起了手）

　　師：同學(xué)們看這道算式，里面含有分?jǐn)?shù)并含有乘、減運(yùn)算，我們稱這樣的算式為分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

　　出示課題：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算

　　師：這道題先算什么呢？

　　生：先算乘再算加

　　師：對，從我們剛才的分式中就可以看出，同學(xué)們回憶一下我們原來學(xué)習(xí)的整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？

　　生：（1）一個(gè)算式里，如果只含有同一級運(yùn)算，按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。

　　（2）一個(gè)算式里，如果含有兩級運(yùn)算，要先算第二級運(yùn)算（乘除），再算第一級運(yùn)算（加減）。

　?。?）一個(gè)算式里，如果有括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。

　　師：猜想：分?jǐn)?shù)、整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序有什么聯(lián)系？

　　生：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序相同

　　師：誰能說一下分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序？

　　生：（1）一個(gè)算式里，如果只含有同一級運(yùn)算，按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。

　?。?）一個(gè)算式里，如果含有兩級運(yùn)算，要先算第二級運(yùn)算（乘除），再算第一級運(yùn)算（加減）。

　　（3）一個(gè)算式里，如果有括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面

　　2.運(yùn)用知識(shí)，練習(xí)鞏固，掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序。

　　師：知道了分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序，拿出你的練習(xí)本試一試吧？

　　1、同學(xué)們都能按順序做題但對于第1題的答案會(huì)出現(xiàn)1 的情況，對于這樣的現(xiàn)象提出點(diǎn)評和正確寫法。

　　師：現(xiàn)在老師要考考你們的眼力，看看下面的題錯(cuò)在哪里？

　　幻燈片上出現(xiàn)兩道題

　　同學(xué)們能找出它們錯(cuò)在哪里。

　?。ㄍ瑢W(xué)說，老師修改）

　　師：我們會(huì)做簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，那么再復(fù)雜一點(diǎn)的會(huì)做嗎？（會(huì)）做題時(shí)我們不但要知道他們的運(yùn)算順序，還要做到認(rèn)真計(jì)算?？聪旅娴念}，找四名同學(xué)做，下面的同學(xué)一組做一道。