【知識(shí)目標(biāo)】

　　1、了解有關(guān)歐陽(yáng)修的文學(xué)常識(shí)。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言詞語(yǔ)。

　　3、能根據(jù)注釋理解文章大意，復(fù)述故事情節(jié)。

　　4、感受兩個(gè)人物不同的思想性格。

情感目標(biāo)】

　　由人及己，讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文言的魅力。

能力目標(biāo)】

　　訓(xùn)練學(xué)生的口譯能力，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

德育滲透】

　　體會(huì)課文中描寫的人物的品質(zhì)，虛心請(qǐng)教，不驕傲不自滿。

重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：①積累文言詞匯，理解詞義、句義。 ②學(xué)習(xí)本文刻畫(huà)人物的方法。

　　難點(diǎn)：①兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。②理解本文揭示的道理及由課文生發(fā)的問(wèn)題。

課時(shí)安排】１課時(shí)

互動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　1、通讀課文，把握文章大意。

　　2、精讀課文，體會(huì)故事中兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。

　　3、理解課文揭示的道理，組織學(xué)生討論。

　　4、學(xué)生自導(dǎo)自演，改編成課本劇，進(jìn)行表演展示。

教學(xué)方法】

　　教師引導(dǎo)和學(xué)生自主、合作、探究相結(jié)合。

教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

師問(wèn)：哪位同學(xué)能說(shuō)出以“百”字開(kāi)頭，形容人箭法非常高明的成語(yǔ)?

生答：百發(fā)百中，百步穿楊。

師引：“射”是古人常說(shuō)的“六藝”之一，也是古人非常推崇的一種技能。但在那時(shí)卻有一個(gè)人不以為然，甚至不屑一顧，這個(gè)人是誰(shuí)呢？（生：賣油翁）今天我們就學(xué)習(xí)《賣油翁》這篇課文，一同來(lái)看個(gè)究竟。

二、走近作者：

　　歐陽(yáng)修（1007－1072）， 北宋 政治家、文學(xué)家，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士（即藏書(shū)一萬(wàn)卷、藏金石拓片一千件、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人），謚號(hào)文忠，“唐宋八大家”（指：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏）之一。

　　他是北宋文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人物，為文以韓愈為宗，倡導(dǎo)寫平實(shí)樸素的古文，創(chuàng)立了平易流暢、委曲婉轉(zhuǎn)的文章風(fēng)格，為北宋文學(xué)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。

　　他是一位有著多方面文學(xué)才能的作家，在散文、詩(shī)、詞、史傳方面自成一家，留傳后世的有《六一詩(shī)話》、《歐陽(yáng)文忠公文集》。