【知識(shí)目標(biāo)】
1、了解有關(guān)歐陽(yáng)修的文學(xué)常識(shí)。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言詞語(yǔ)。
3、能根據(jù)注釋理解文章大意,復(fù)述故事情節(jié)。
4、感受兩個(gè)人物不同的思想性格。
情感目標(biāo)】
由人及己,讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文言的魅力。
能力目標(biāo)】
訓(xùn)練學(xué)生的口譯能力,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
德育滲透】
體會(huì)課文中描寫的人物的品質(zhì),虛心請(qǐng)教,不驕傲不自滿。
重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):①積累文言詞匯,理解詞義、句義。 ②學(xué)習(xí)本文刻畫(huà)人物的方法。
難點(diǎn):①兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。②理解本文揭示的道理及由課文生發(fā)的問(wèn)題。
課時(shí)安排】1課時(shí)
互動(dòng)設(shè)計(jì)】
1、通讀課文,把握文章大意。
2、精讀課文,體會(huì)故事中兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。
3、理解課文揭示的道理,組織學(xué)生討論。
4、學(xué)生自導(dǎo)自演,改編成課本劇,進(jìn)行表演展示。
教學(xué)方法】
教師引導(dǎo)和學(xué)生自主、合作、探究相結(jié)合。
教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入設(shè)計(jì):
師問(wèn):哪位同學(xué)能說(shuō)出以“百”字開(kāi)頭,形容人箭法非常高明的成語(yǔ)?
生答:百發(fā)百中,百步穿楊。
師引:“射”是古人常說(shuō)的“六藝”之一,也是古人非常推崇的一種技能。但在那時(shí)卻有一個(gè)人不以為然,甚至不屑一顧,這個(gè)人是誰(shuí)呢?(生:賣油翁)今天我們就學(xué)習(xí)《賣油翁》這篇課文,一同來(lái)看個(gè)究竟。
二、走近作者:
歐陽(yáng)修(1007-1072), 北宋 政治家、文學(xué)家,字永叔,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士(即藏書(shū)一萬(wàn)卷、藏金石拓片一千件、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人),謚號(hào)文忠,“唐宋八大家”(指:韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏)之一。
他是北宋文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人物,為文以韓愈為宗,倡導(dǎo)寫平實(shí)樸素的古文,創(chuàng)立了平易流暢、委曲婉轉(zhuǎn)的文章風(fēng)格,為北宋文學(xué)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。
他是一位有著多方面文學(xué)才能的作家,在散文、詩(shī)、詞、史傳方面自成一家,留傳后世的有《六一詩(shī)話》、《歐陽(yáng)文忠公文集》。
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