教學目標:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。
3.通過朗讀課文,了解小雞的孵化過程,感受大自然的美,激發熱愛大自然的感情。
教學重點:
正確識字、寫字,有感情地朗讀課文。
教學準備:
課件:幾張大自然的風景圖。
教學過程:
一、談話導入,質疑激趣
1.今天我們學習一個有趣的童話故事(讀題)世界多美呀。
這個故事是從蛋殼里的小雞說起的。瞧,它們正在母雞懷里睡覺呢!(播放第二自然段配音、配樂及動畫)
2.蛋殼里的世界是黃乎乎的,小雞又會怎么想?(蛋殼外面是不是也黃乎乎的?蛋殼外的世界又是怎么樣的?)
二、情境朗讀,理解課文
1.第二自然段。
(1)(播放啄殼動畫及啄殼聲)
隨機出示:小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。
仔細看。(播放蛋殼裂縫動畫)
師述并出示:它啄呀啄呀,啄了很久,(播放啄出洞眼的動畫,并引出下句)才啄出了一個小小的洞眼。
請小朋友自己輕輕把這段話讀上兩遍,看誰能用朗讀來告訴大家小雞啄洞的樣子?
誰來大膽地讀給大家聽?(評議:你們聽出了小雞是怎么啄洞的了嗎?為什么?)
小雞的確是用了很多力氣、很多時間呀!我們一起來讀一讀。
(2)小雞從這個小小的洞眼里看到了什么呢?(映示插圖,仔細觀察)
誰來說說?(指名說,隨機顯示:藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄)
出示句子:它看見天空是藍湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的。
我們和小雞一起看到了這么美的景色。愿意讀這句話的小朋友喜歡怎么讀就怎么讀,但要想想你這樣讀的理由。]
誰愿意來讀給大家聽?(評一評:大家聽到的這景色美嗎?)說說你為什么這么讀?
請同桌的兩個小朋友再一起讀上一遍。
小雞看到這么美的景色,既高興又驚奇,老師給大家配上音樂,一起美美地來讀一讀。
(3)(出示小雞想的兩句話)師:小雞在蛋殼里的時候以為整個世界都是黃色的呀!從小洞眼里一看,才明白原來世界這么美麗呀!這時小雞又會怎么想呢?(出去看看,外面的世界一定更美麗)
2.第三自然段。
(1)小雞和大家想的一樣,急著要出來啦!快看(播放小雞出殼的動畫)
出示句子:它用翅膀一撐,就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著,慢慢站了起來。
(2)現在你就是那只急著要出殼的小雞了,跟你的好朋友們一起演演看,是怎么鉆出殼的?
指名一人上臺演。(鉆出來時你心里是怎么想的)生演,老師念。小朋友邊演邊念。
(3)過渡:鉆出了殼,小雞還會怎么想?(四處走走看看)
3.第四自然段。
(播放動畫)師:看,小雞多快樂呀!它走呀,看呀,看見天空是藍湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的。嘰嘰,嘰嘰,小雞是在說:
(出示齊說)世界多美呀藍湛湛的,綠茵茵的,碧澄澄的。
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