教學(xué)目的：

　　復(fù)習(xí)用四舍五入法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。

　　使學(xué)生會(huì)把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。

　　培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生會(huì)把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生會(huì)把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　用四舍五入法分別求出近似數(shù)。

　　5.9685：保留兩位小數(shù)、保留一位小數(shù)（末尾的0怎么處理）、保留整數(shù)部分。

　　二、學(xué)習(xí)把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。

　　1．以前我們學(xué)過把整萬、整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)，現(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。

　　（1）教學(xué)例11:

　　2003年我國生產(chǎn)汽車4443900輛，把這個(gè)數(shù)改寫成以萬輛為單位的數(shù)。再保留一位小數(shù)。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生分析題目要求，理解改寫隱含的意思和解題方法。

　　與小數(shù)點(diǎn)為之移動(dòng)建立起聯(lián)系（除法）[理解改寫的結(jié)果是怎樣得到的]。

　　4443900輛=444.39萬輛

　　444390010000=444.39（為什么除以10000？）

　　（3）學(xué)生獨(dú)立完成改寫和求近似數(shù)。

　　（4）交流訂正：

　　（5）觀察：今天所學(xué)的哪兒是新知識(shí)？（改寫的過程和方法）

　　2．把61581400臺(tái)改寫成以萬臺(tái)作單位的數(shù)就是看這個(gè)數(shù)里有多少個(gè)萬，應(yīng)當(dāng)怎樣想？

　　（1）應(yīng)該怎么辦？（要把6158100縮小多少倍？小數(shù)點(diǎn)應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)幾位？）

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)方法，教師說明：為了簡(jiǎn)便，只在萬位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，去掉小數(shù)末尾的0，在數(shù)的后面加上萬臺(tái)。

　　板書：61581400臺(tái)=6158.14萬臺(tái) 6158140010000=6158.14

　　3．練習(xí)：

　　（1）把356000改寫成以萬作單位的數(shù)。

　　讓學(xué)生完成后說說是怎么做的。

　　（2）1999年我國生產(chǎn)水泥573000000噸，把這個(gè)數(shù)改寫成以億噸作單位的數(shù)，再保留一位小數(shù)。

　　學(xué)生獨(dú)立試做，指名板演，訂正時(shí)說明改寫和省略的方法。

　　提醒學(xué)生防止將改寫與省略和精確混淆。

　　4．整理：比較改寫與求近似數(shù)的區(qū)別。

　　三、小結(jié)

　　本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

　　四、課堂作業(yè)：

　　完成練習(xí)五的第5、6題。

　　教學(xué)反思：學(xué)生很好的掌握了小數(shù)改寫的方法，能夠正確區(qū)分改寫和近似的區(qū)別，本課中要是加強(qiáng)練習(xí)量，擴(kuò)展練習(xí)形式。增強(qiáng)學(xué)生興趣上下工夫，課堂氣氛可能會(huì)好一些的，建議可以嘗試著把近似和改寫一起講可能就提高教學(xué)效率了。