一、教學目標：

　　知識與技能：

　　1、字處理軟件的基本特征

　　2、文本信息的結構化和形象化

　　過程與方法：

　　激發學生的興趣，提高學生學習水平。

　　情感態度與價值觀：

　　充分的體現學生的自主性，教學內容要夠豐富。

二、教學要點：

　　本課教學內容理論性較強，針對這種情況，采取讓學生自學并書寫自修筆記的方式做課前準備，在自修筆記中學生會摘錄下課文的知識點、自己的體驗和感想等等。

三、教學組織：

　　組織學生進行實踐活動，內容生動有趣，讓學生有興趣在教師的講解過程中一邊思考一邊尋求解答。

四、 課時安排

　　1課時。

五、 重點難點：

　　根據需要選擇合適的字處理軟件

教學過程：

　　導入新課：

　　文字是信息處理不可缺少的元素，要學會各種文字處理，首先我們應該知道字處理軟件既是一種信息加工工具，也是一種信息表達工具；文字是很好的信息表達方式，但在特定的場合，可以借助結構化和形象化的方式表達；結構化和形象化的表達形式多種多樣，有流程圖、結構圖、表格、項目、圖形等。

　　一、 字處理軟件的基本特征

　　一、 1、圖形用戶界面(GUI) ：簡單易學

　　一、 ①功能菜單置于程序窗口的頂部，用戶可以方便從菜單中選擇菜單。

　　一、 ②使用滾動條可方便用戶在文本窗口中瀏覽。

　　一、 ③在選定一個對象之前，必須操作“選擇對象——操作對象”這個方式

　　一、 ④軟件將操作的結果直接顯示出來