一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：

　　1、字處理軟件的基本特征

　　2、文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化

　　過程與方法：

　　激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　充分的體現(xiàn)學(xué)生的自主性，教學(xué)內(nèi)容要夠豐富。

二、教學(xué)要點：

　　本課教學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，針對這種情況，采取讓學(xué)生自學(xué)并書寫自修筆記的方式做課前準(zhǔn)備，在自修筆記中學(xué)生會摘錄下課文的知識點、自己的體驗和感想等等。

三、教學(xué)組織：

　　組織學(xué)生進(jìn)行實踐活動，內(nèi)容生動有趣，讓學(xué)生有興趣在教師的講解過程中一邊思考一邊尋求解答。

四、 課時安排

　　1課時。

五、 重點難點：

　　根據(jù)需要選擇合適的字處理軟件

教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入新課：

　　文字是信息處理不可缺少的元素，要學(xué)會各種文字處理，首先我們應(yīng)該知道字處理軟件既是一種信息加工工具，也是一種信息表達(dá)工具；文字是很好的信息表達(dá)方式，但在特定的場合，可以借助結(jié)構(gòu)化和形象化的方式表達(dá)；結(jié)構(gòu)化和形象化的表達(dá)形式多種多樣，有流程圖、結(jié)構(gòu)圖、表格、項目、圖形等。

　　一、 字處理軟件的基本特征

　　一、 1、圖形用戶界面(GUI) ：簡單易學(xué)

　　一、 ①功能菜單置于程序窗口的頂部，用戶可以方便從菜單中選擇菜單。

　　一、 ②使用滾動條可方便用戶在文本窗口中瀏覽。

　　一、 ③在選定一個對象之前，必須操作“選擇對象——操作對象”這個方式

　　一、 ④軟件將操作的結(jié)果直接顯示出來