一、教學目標:
知識與技能:
1、字處理軟件的基本特征
2、文本信息的結構化和形象化
過程與方法:
激發學生的興趣,提高學生學習水平。
情感態度與價值觀:
充分的體現學生的自主性,教學內容要夠豐富。
二、教學要點:
本課教學內容理論性較強,針對這種情況,采取讓學生自學并書寫自修筆記的方式做課前準備,在自修筆記中學生會摘錄下課文的知識點、自己的體驗和感想等等。
三、教學組織:
組織學生進行實踐活動,內容生動有趣,讓學生有興趣在教師的講解過程中一邊思考一邊尋求解答。
四、 課時安排
1課時。
五、 重點難點:
根據需要選擇合適的字處理軟件
教學過程:
導入新課:
文字是信息處理不可缺少的元素,要學會各種文字處理,首先我們應該知道字處理軟件既是一種信息加工工具,也是一種信息表達工具;文字是很好的信息表達方式,但在特定的場合,可以借助結構化和形象化的方式表達;結構化和形象化的表達形式多種多樣,有流程圖、結構圖、表格、項目、圖形等。
一、 字處理軟件的基本特征
一、 1、圖形用戶界面(GUI) :簡單易學
一、 ①功能菜單置于程序窗口的頂部,用戶可以方便從菜單中選擇菜單。
一、 ②使用滾動條可方便用戶在文本窗口中瀏覽。
一、 ③在選定一個對象之前,必須操作“選擇對象——操作對象”這個方式
一、 ④軟件將操作的結果直接顯示出來
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