教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版第一單元例2

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生在認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)和掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)讀寫法的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)由若干個(gè)萬(wàn)和若干個(gè)一組成的數(shù)，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。

　　2、學(xué)生能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活以及有關(guān)的操作活動(dòng)，感受大數(shù)目的意義，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

　　3、在生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)目的興趣和認(rèn)識(shí)大數(shù)目的自信心，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高應(yīng)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)的組成及讀、寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)中間、末尾都有0的數(shù)的讀法、寫法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課

　　1、出示31233021320130013100

　　小結(jié)讀法

　　出示：上海世博會(huì)每日大約350000人

　　實(shí)際上某天來(lái)了351835人

　　請(qǐng)學(xué)生試讀，并說(shuō)說(shuō)為什么？

　　2、揭題：這節(jié)課我們就繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)。（板書課題：認(rèn)數(shù)2）

二、自主探究，學(xué)習(xí)新知

　　1、教學(xué)認(rèn)、讀、寫不含0的數(shù)。

　　一個(gè)月有18351835人，（師添上兩數(shù)字卡片變成：18351835）人。

　　（1）讓學(xué)生自由讀并說(shuō)說(shuō)為什么這樣讀。

　　（2）學(xué)生之間互相說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)的組成。

　?。?）比較萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法和個(gè)級(jí)數(shù)讀法的不同。

　　小結(jié)：讀前要分級(jí)，讀時(shí)先讀萬(wàn)級(jí)再讀個(gè)級(jí)。

　　2、 教學(xué)認(rèn)、讀、寫含有0的數(shù)。

　　（1）變一變數(shù)字 (用數(shù)字卡片變18351835為8308000) 誰(shuí)能先說(shuō)說(shuō)它的組成,不出聲地讀一讀。一起來(lái)讀一讀這個(gè)數(shù)。

　?。?）給0搬搬家（用數(shù)字卡片變?yōu)?300800）建議大家在腦中畫好分級(jí)線，想一想怎么讀，想好了同桌之間互相讀一讀。

　　根據(jù)這些數(shù)中零的讀法（一個(gè)0都不讀與需要讀0兩類）分類板書。

　?。?）讓學(xué)生上來(lái)搬一搬，在搬的時(shí)候想一想怎么讀。

　　請(qǐng)2~3位同學(xué)演示，逐一完成讀數(shù)后教師分類板書

　?。?）按要求搬數(shù)字卡： 400個(gè)萬(wàn)和8400個(gè)一。并要求學(xué)生先在練習(xí)本上寫一寫這個(gè)數(shù)，再小聲地讀一讀。

　　如果搬的結(jié)果是這樣讀的（出示：四百零八萬(wàn)零四），在練習(xí)本上寫一寫，小聲地讀出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)萬(wàn)和幾個(gè)一組成的。

　　追問(wèn)：在寫這個(gè)數(shù)時(shí)你想提醒同學(xué)們要注意什么？

　　小結(jié)：寫數(shù)時(shí)要分級(jí)寫，每一級(jí)都從高位起一位一位地往下寫，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在這一位上寫0占位。

　?。?）思考：根據(jù)這些數(shù)里0的讀法，我該把4080004這個(gè)數(shù)寫在哪一列？想出來(lái)的同學(xué)與同桌交流一下，暫時(shí)沒想好的同學(xué)，默讀一下，再想一想。

　　（6）全班交流，并小結(jié)：每級(jí)末尾的零不讀，其它數(shù)位有一個(gè)零或者連續(xù)幾個(gè)零都只讀一個(gè)零。