教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版第一單元例2

教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生在認識整萬數(shù)和掌握萬以內(nèi)數(shù)讀寫法的基礎(chǔ)上，認識由若干個萬和若干個一組成的數(shù)，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。

　　2、學(xué)生能聯(lián)系現(xiàn)實生活以及有關(guān)的操作活動，感受大數(shù)目的意義，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

　　3、在生動、活潑的學(xué)習(xí)活動中感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)目的興趣和認識大數(shù)目的自信心，增強應(yīng)用意識，提高應(yīng)用能力。

教學(xué)重點：

　　掌握含有萬級和個級的數(shù)的組成及讀、寫方法。

教學(xué)難點：

　　萬級和個級中間、末尾都有0的數(shù)的讀法、寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課

　　1、出示31233021320130013100

　　小結(jié)讀法

　　出示：上海世博會每日大約350000人

　　實際上某天來了351835人

　　請學(xué)生試讀，并說說為什么？

　　2、揭題：這節(jié)課我們就繼續(xù)來認識含有萬級和個級的數(shù)。（板書課題：認數(shù)2）

二、自主探究，學(xué)習(xí)新知

　　1、教學(xué)認、讀、寫不含0的數(shù)。

　　一個月有18351835人，（師添上兩數(shù)字卡片變成：18351835）人。

　　（1）讓學(xué)生自由讀并說說為什么這樣讀。

　?。?）學(xué)生之間互相說說這個數(shù)的組成。

　　（3）比較萬級數(shù)的讀法和個級數(shù)讀法的不同。

　　小結(jié)：讀前要分級，讀時先讀萬級再讀個級。

　　2、 教學(xué)認、讀、寫含有0的數(shù)。

　　（1）變一變數(shù)字 (用數(shù)字卡片變18351835為8308000) 誰能先說說它的組成,不出聲地讀一讀。一起來讀一讀這個數(shù)。

　?。?）給0搬搬家（用數(shù)字卡片變?yōu)?300800）建議大家在腦中畫好分級線，想一想怎么讀，想好了同桌之間互相讀一讀。

　　根據(jù)這些數(shù)中零的讀法（一個0都不讀與需要讀0兩類）分類板書。

　　（3）讓學(xué)生上來搬一搬，在搬的時候想一想怎么讀。

　　請2~3位同學(xué)演示，逐一完成讀數(shù)后教師分類板書

　　（4）按要求搬數(shù)字卡： 400個萬和8400個一。并要求學(xué)生先在練習(xí)本上寫一寫這個數(shù)，再小聲地讀一讀。

　　如果搬的結(jié)果是這樣讀的（出示：四百零八萬零四），在練習(xí)本上寫一寫，小聲地讀出來并說說這個數(shù)是由幾個萬和幾個一組成的。

　　追問：在寫這個數(shù)時你想提醒同學(xué)們要注意什么？

　　小結(jié)：寫數(shù)時要分級寫，每一級都從高位起一位一位地往下寫，哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在這一位上寫0占位。

　?。?）思考：根據(jù)這些數(shù)里0的讀法，我該把4080004這個數(shù)寫在哪一列？想出來的同學(xué)與同桌交流一下，暫時沒想好的同學(xué)，默讀一下，再想一想。

　　（6）全班交流，并小結(jié)：每級末尾的零不讀，其它數(shù)位有一個零或者連續(xù)幾個零都只讀一個零。