課 題：修改畫(huà)圖作品

課 型：上機(jī)實(shí)踐課

課 時(shí)：1課時(shí)

設(shè)計(jì)理念：

　　從學(xué)生發(fā)展觀出發(fā)，采用學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，以建構(gòu)主義現(xiàn)代教學(xué)思想和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀，以活動(dòng)訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生在實(shí)踐操練中使用和感悟畫(huà)圖中噴槍工具的基本方法及畫(huà)出畫(huà)的效果。

教學(xué)策略：

　　春天來(lái)了，大自然賦予了萬(wàn)物以生命，樹(shù)兒綠了，讓學(xué)生觀察環(huán)境的變化并抒發(fā)內(nèi)心情感，畫(huà)出自己的所見(jiàn)所想；通過(guò)展示優(yōu)秀作品，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望。

　　教材內(nèi)容出處：北京理工大學(xué)出版社三年級(jí)信息技術(shù)教材

教學(xué)目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)刷子和鉛筆、油漆桶工具

　　2．練習(xí)并掌握噴槍工具

　　3．掌握畫(huà)圖的基本知識(shí)：近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊以及白云淡化的效果。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　噴槍工具的使用

教學(xué)難點(diǎn)：

　　近大遠(yuǎn)小的效果、白云淡化的效果

教學(xué)方法：

　　結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，采用自主探究學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。

　　教學(xué)延伸與拓展：打開(kāi)上節(jié)課的作品改為現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)樹(shù)，在畫(huà)云彩的時(shí)候，穿插畫(huà)圖知識(shí)和技巧。

教學(xué)過(guò)程：

一、 復(fù)習(xí)舊知，引出新課

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們進(jìn)行了哪些操作？

　　生：畫(huà)樹(shù)

　　師：你是用什么工具畫(huà)的？

　　生1；我用刷子畫(huà)的

　　生2：我用鉛筆畫(huà)的

　　師：你能在很短的時(shí)間里再畫(huà)一棵樹(shù)嗎？

　　大家說(shuō)：行

　　師：大家開(kāi)始畫(huà)

　　（教師巡視）

　　師：不錯(cuò)，大家都畫(huà)的很好，我看到有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始涂色了。你用什么工具涂色的。

　　生：油漆桶（用顏色填充工具）

　　師：我剛才發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)在涂色的時(shí)候遇到了困難，你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？

　　生：我用油漆桶一涂樹(shù)冠，結(jié)果整個(gè)畫(huà)布都成了一種顏色了。

　　師：誰(shuí)能說(shuō)一下，這是怎么回事？

　　生1：用油漆桶涂色必須在封閉的圖形里進(jìn)行。

　　生2：他涂色的時(shí)候沒(méi)有畫(huà)成封閉的圖形。

　　師：那么遇到這種情況，你將如何解決？

　　生1：清除圖象

　　生2：那樣太費(fèi)事，還得重新畫(huà)圖。

　　生3：應(yīng)該是使用菜單欄的編輯項(xiàng)里的撤消。

　　師：說(shuō)得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用幾步？

　　生：3步，撤消最后操作的三步。

　　師；大家表現(xiàn)非常好。

　　師；剛才大家已經(jīng)畫(huà)好了一棵樹(shù)，如果讓你裝扮一下這張畫(huà)，你將如何裝扮？

　　生：畫(huà)些花。

　　生：畫(huà)上小草

　　生：樹(shù)上畫(huà)蘋(píng)果

　　生：畫(huà)藍(lán)天

　　生：畫(huà)白云

　　師：大家都說(shuō)的很好，我們就來(lái)裝飾一下這棵樹(shù)。