課 題:修改畫(huà)圖作品
課 型:上機(jī)實(shí)踐課
課 時(shí):1課時(shí)
設(shè)計(jì)理念:
從學(xué)生發(fā)展觀出發(fā),采用學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,以建構(gòu)主義現(xiàn)代教學(xué)思想和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀,以活動(dòng)訓(xùn)練為主線(xiàn),讓學(xué)生在實(shí)踐操練中使用和感悟畫(huà)圖中噴槍工具的基本方法及畫(huà)出畫(huà)的效果。
教學(xué)策略:
春天來(lái)了,大自然賦予了萬(wàn)物以生命,樹(shù)兒綠了,讓學(xué)生觀察環(huán)境的變化并抒發(fā)內(nèi)心情感,畫(huà)出自己的所見(jiàn)所想;通過(guò)展示優(yōu)秀作品,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,滿(mǎn)足學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
教材內(nèi)容出處:北京理工大學(xué)出版社三年級(jí)信息技術(shù)教材
教學(xué)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)刷子和鉛筆、油漆桶工具
2.練習(xí)并掌握噴槍工具
3.掌握畫(huà)圖的基本知識(shí):近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊以及白云淡化的效果。
教學(xué)重點(diǎn):
噴槍工具的使用
教學(xué)難點(diǎn):
近大遠(yuǎn)小的效果、白云淡化的效果
教學(xué)方法:
結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,采用自主探究學(xué)習(xí)模式,引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。
教學(xué)延伸與拓展:打開(kāi)上節(jié)課的作品改為現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)樹(shù),在畫(huà)云彩的時(shí)候,穿插畫(huà)圖知識(shí)和技巧。
教學(xué)過(guò)程:
一、 復(fù)習(xí)舊知,引出新課
師:同學(xué)們,上節(jié)課我們進(jìn)行了哪些操作?
生:畫(huà)樹(shù)
師:你是用什么工具畫(huà)的?
生1;我用刷子畫(huà)的
生2:我用鉛筆畫(huà)的
師:你能在很短的時(shí)間里再畫(huà)一棵樹(shù)嗎?
大家說(shuō):行
師:大家開(kāi)始畫(huà)
(教師巡視)
師:不錯(cuò),大家都畫(huà)的很好,我看到有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始涂色了。你用什么工具涂色的。
生:油漆桶(用顏色填充工具)
師:我剛才發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)在涂色的時(shí)候遇到了困難,你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?
生:我用油漆桶一涂樹(shù)冠,結(jié)果整個(gè)畫(huà)布都成了一種顏色了。
師:誰(shuí)能說(shuō)一下,這是怎么回事?
生1:用油漆桶涂色必須在封閉的圖形里進(jìn)行。
生2:他涂色的時(shí)候沒(méi)有畫(huà)成封閉的圖形。
師:那么遇到這種情況,你將如何解決?
生1:清除圖象
生2:那樣太費(fèi)事,還得重新畫(huà)圖。
生3:應(yīng)該是使用菜單欄的編輯項(xiàng)里的撤消。
師:說(shuō)得真好,那么大家想一下,撤消最多能使用幾步?
生:3步,撤消最后操作的三步。
師;大家表現(xiàn)非常好。
師;剛才大家已經(jīng)畫(huà)好了一棵樹(shù),如果讓你裝扮一下這張畫(huà),你將如何裝扮?
生:畫(huà)些花。
生:畫(huà)上小草
生:樹(shù)上畫(huà)蘋(píng)果
生:畫(huà)藍(lán)天
生:畫(huà)白云
師:大家都說(shuō)的很好,我們就來(lái)裝飾一下這棵樹(shù)。
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