教學(xué)目的：

　　一、學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)有詳有略地說(shuō)明事物的方法，體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑物的作用；

　　二、了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映封建帝王為中心的特點(diǎn)；

　　三、學(xué)習(xí)方位詞。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　介紹建筑群不可平均使用筆墨。要詳略得當(dāng)，詳略的處理卻須根據(jù)建筑的特點(diǎn)而定。

教學(xué)難點(diǎn) ：掌握詳略得當(dāng)。

教學(xué)關(guān)鍵：同難點(diǎn)

教學(xué)方法：

　　運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的關(guān)于說(shuō)明文的知識(shí)和本文的“預(yù)習(xí)提示”，理清本篇的結(jié)構(gòu)層次和說(shuō)明順序，可結(jié)合讓學(xué)生填寫(xiě)示意圖方式進(jìn)行。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一節(jié)

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　　一、預(yù)習(xí)，掃清文字障礙：

　　1．給下列加黑字注音：

　　金鑾殿 蟠龍 鎏金

　　玉璽 紀(jì)嬪 湛藍(lán)

　　上諭 傀儡 翊坤宮

　　修繕 擊罄 詔書(shū)

　　2．解釋劃線(xiàn)的字：

　　舉世聞名（全） 溥天之下（同“普”）

　　率土之濱（沿著） 殘破不堪（忍著、能支持）

　　禍國(guó)殃民（使…受害；使…遭殃）

　　3．閱讀“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”和“自讀提示”，明確學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)。

　　二、速讀，理清結(jié)構(gòu)層次：

　　提問(wèn)：故宮的整體布局分為幾部分？每一部分的主要的建筑有哪些？

　　——學(xué)生根據(jù)課文第十一段的內(nèi)容和所填示意圖做口述。

　　分析課文結(jié)構(gòu)層次及各部分的說(shuō)明中心：

　　歸納：

　　第一部分（1）：概括說(shuō)明故宮稱(chēng)屬、歷史及現(xiàn)狀。

　　第二部分（2—21）：介紹故宮的歷史、現(xiàn)狀、規(guī)模及布局特色。