一、復習舊知、創設情境:
這節課我們繼續學習第8課《火燒云》霞光照耀大地時,小孩子的臉變成( )紅公雞變成( )黑母雞變成( )小白豬變成( )老爺爺的白胡子變成( ),大地上的一切都變成了[板書:變]這是一幅多美麗的鄉村夕照圖呀!如果你此刻就站在霞光里,琿會對這神奇的畫面贊嘆不已。天上的火燒云會是什么樣子呢?本節課我們繼續學習。
二、抓住顏色特點,體會火燒云絢麗多彩。
請同學們迅速瀏覽課文,從中找到描寫火燒云出現的句子。
[幻:天上的云從西邊一直到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火]
讀中體會:哪些詞用得好,好在哪里?練讀體會。
(“一直”說明范圍廣,“燒”點題,天空一片紅艷,給人以動感)
過渡:火燒云不僅是紅色的,還富于變化。自由讀描寫火燒云顏色的段落,從中你讀懂了什么?還有什么不懂的?
[幻:這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色,葡萄灰、梨黃、茄子紫、這些顏色天空都有有,還有些說也說不出來,見也沒見過的顏色]
生議:1顏色多,還有哪些顏色?你能用一個詞來概括顏色的多
2變化快,一會兒……一會兒……強調所有顏色都在變化
相機板書:多、快
[幻:火燒云顏色變化的圖案并敘述]
火燒云就像一個愛美麗的姑娘,穿著各種顏色的漂亮的裙裝,又像大畫家手中的調色盤,任由著高興勁兒,調弄著各種色彩,你們知道,畫出這絢麗多彩的火燒云的畫師是誰嗎?
大自然就是這么神奇,給人類創造了一個多姿多彩的世界,邊續邊體會,想象火燒云的繽紛色彩。
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