教學目標

　　1．學會6個生字，掌握漢語拼音字母表，識記大寫字母。會把自己的意思表達清楚。

　　2．引導學生發現利用反義詞識字的方法，開發智力，擴展識字，提高學生想象力、判斷力、口頭表達能力及識字能力。

　　3．學會交流，學會合作，能與小伙伴共同分享成功的喜悅。

　　教學重點

　　發現反義詞識字方法，識記大寫字母，提高想象力、判斷力、口頭表達能力及識字能力。

　　課時安排

　　4課時

　　教學準備

　　課件，大小寫字母卡片，寫有謎語的彩紙燈籠，小禮物，帶水果背景的卡片。

　　教學過程

　　第一課時（我的發現）

　　一、激趣導入

　　1．大屏幕出示圖象及生字，引導學生發現反義詞識字法。

　　（1）出示：長頸鹿──斑馬圖像，觀察它們相比有什么特點，引導學生說出高矮，然后點擊出高、矮兩個字。學生自己試著讀一讀這兩個字。

　　（2）出示：豬──猴圖，引出胖、瘦一對詞。

　　二、探索發現

　　1．誰能說出高和矮有什么關系，胖和瘦又有什么區別（意義相反）

　　2．你還能說出自己在生活中或學習中知道的反義詞嗎？（如：大小、多少、長短等）師及時表揚、鼓勵。

　　三、激趣識字

　　1．大屏幕出示：高──矮，胖──瘦，明──暗，美──丑，忙──閑，新──舊。

　　2．小組合作學習：用自己喜歡的辦法記住這些字，互相幫助一下。教師巡視指導，幫助學習有困難的學生。

　　3．小組匯報：任選一組反義詞說兩句話或用動作表演出來，深入理解字義，從而記住生字。