教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生從理解課文內(nèi)容的過(guò)程中獲得啟示，培養(yǎng)他們多動(dòng)腦、勤思考的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。

　　2、體會(huì)課文哪些內(nèi)容寫(xiě)得真實(shí)、具體。

　　3、學(xué)會(huì)本課生字和新詞，練習(xí)用“仍然”“雖然”造句。

　　4、朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)柯里亞最后講的話。使學(xué)生了解課文內(nèi)容哪些寫(xiě)得真實(shí)、具體。

教具準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、揭示課題。

二、預(yù)習(xí)課文。

　　1、借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。

　　2、思考：課文主要寫(xiě)了哪些人，他們做了哪些事？

三、檢查預(yù)習(xí)。

　　1、認(rèn)讀生字。

　　2、指名回答預(yù)習(xí)中的問(wèn)題。

四、結(jié)合課后第2題，給課文分段，歸納段落大意。

　　第一段（1—3）寫(xiě)柯里亞埋木匣。

　　第二段（4—12）寫(xiě)柯里亞挖木匣。

　　第三段（13）寫(xiě)柯里亞從這件事中受到的啟發(fā)。

五、講讀第一段。

　　1、指名朗讀。

　　2、讀后評(píng)議。

　　3、默讀第一段，思考：

　　（1）柯里亞埋木匣是在什么時(shí)候？那時(shí)他幾歲？

　　（2）柯里亞是怎樣將木匣埋起來(lái)的？

　　（3）柯里亞為什么把東西埋起來(lái)？媽媽埋的東西同柯里亞的有什么不同？

　　4、討論思考題，檢查默讀情況。

　　（1）討論第1題，簡(jiǎn)介時(shí)代背景。

　　（2）討論第2題，重點(diǎn)理解“剛學(xué)”“只會(huì)”兩個(gè)詞語(yǔ)。

　　（3）討論第三題，原因主要有兩方面，東西多不能都帶走；受到媽媽埋東西的啟示。