教學目標

　　1.會認“鳳、凰、恩”等12個生字；會寫“龍、柏、潑”等12個字。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.會結合插圖學習課文。

　　4.感受傣族人民對周總理的熱愛。

　　5.有興趣了解各民族的節日。

重點難點

　　感情朗讀課文，感悟課文。

　　教具準備

　　1.潑水節的錄象。

　　2.教師用沒有拼音的詞卡字卡。

　　3.掛圖。

教學過程

　　一 錄象導入

　?、蓖瑢W們，“一年一度的潑水節”是傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，也是傣族最隆重的節日。讓我們一起跟著電視機鏡頭去跟傣族人民一起過潑水節吧！

　　⒉（板書課題）請大家一起讀課題。

　?、硨W生主動說。

　?、词前。阡浵笾写蠹铱吹搅舜鲎迦嗣襁^節的時候，穿上了最漂亮的民族服裝，跳著舞，互相潑水、互相祝福。每年的潑水節都十分熱鬧，為什么1961年的潑水節對傣族人民來說是難忘的呢。小朋友，我們一起來讀課文吧！要求：小聲地自由讀，不認識的字注上符號。

　?、笨翠浵?。

　?、昌R讀課題。

　?、碁槭裁础半y忘”呢？

　?、磳W生自由讀。

　　集中識字

　?、保ǔ鍪尽拔視J”圖標）

　　先用教師的帶拼音的字卡學習。

　?、玻〒Q沒有拼音的詞卡）。拼音都不見了，你們還認識嗎？

　?、?換沒有拼音的字卡）詞語變成了單個生字,你還能認讀嗎?

　?、苯柚匆粽J讀生字并組詞語認讀。

　?、矊W生讀下面不帶拼音的生字詞。

　　⒊學生讀生字

　　⒋同學們真能干，能告訴大家你是怎樣記生字的嗎？

　　① 我預習了課文，我已經把課文讀了三遍了。