教學要求

　　1．自學生字生詞，結合課文理解重點詞句的含義。

　　2．通過資料搜集，拓展延伸，提高學生的綜合語文素養。

教學重點

　　有感情地朗讀課文，了解秋雨的特點，感受秋雨的美。

教學流程

一、預習匯報，交流共享，引入新課

　　1．課前，老師讓同學們找描寫秋天的文段，找到了嗎？讀給大家欣賞。

　　2．今天，我們也來學習一篇寫秋天的文章，題目是：秋天的雨（板書課題）。

　　3．讀題質疑。（秋天的雨是怎樣的？秋天的雨會給大地帶來什么變化？）

二、品讀課文，讀中感悟，理解體驗

　　1．初讀，讀準讀通，鞏固生詞。

　　2．再讀，讀流利，可就詞、句、段等內容質疑問難。（相機釋疑）

　　3．悟讀，抓住重點詞句，品味秋雨的美。

　　（1）讀了課文，感受到秋雨的美了嗎？（引導找出描寫秋天的雨的句子，帶著對秋雨的贊美讀句子。）

　　案例集粹ANLI JICUI語文三年級培訓資料秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。

　　秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。

　　（2）賞讀句子，和同桌交流：課文是從哪幾個方面寫秋雨的？

　　過渡：同學們想看看秋雨的顏色，想聞聞秋雨的氣味，還是想聽聽秋雨的聲音呢？

　　（3）自主選擇學習內容，小組交流。

　　（4）個別匯報，相機點撥，朗讀體會。

　　喜愛秋雨顏色的同學們，看到秋雨的色彩了嗎？給大家講講。（把顏色詞畫下來，課后抄到詞語積累本上。）

　　（）的銀杏樹（）的楓樹

　　（）的田野（）的果樹

　　（）的菊花

　　你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，按上面的格式說一說。

　　聽說秋天的雨滴里藏著非常好聞的氣味，我們班哪位小朋友被那誘人的香味勾住了？想象一下，說說看，秋天的雨里還有哪些香味？（說中擴展）

　　秋天到了，水果成熟了，散發出陣陣誘人的香味，令人陶醉！（引導朗讀）

　　秋雨吹起了金色的小喇叭，同學們聽到了什么？（喜鵲、松鼠、青蛙）

　　小結：小喇叭告訴大家，冬天快要來了，同學們快快選擇一種可愛的動物或植物，戴上美麗的頭飾演一演它們是怎樣過冬的。

　　同學們喜歡秋天的雨嗎？（說說喜歡的原因）