教學目標：

　　1、學習本課生字新詞。

　　2、抓住文章的要點，發現問題，提出問題，解決問題，認識網絡用處的。

　　3、激發學生對信息技術的興趣，關心信息技術在社會生活中的應用。

教學重點：

　　運用學過的閱讀方法理解課文內容，抓住文章的要點，更好地認識網絡的用處。

　　教學用具：與教學內容相關的PPT。

教學過程：

一、談話激趣，導入新課。

　　網絡就像一條高速公路，把我們和世界連接起來。網絡是一個新鮮而又炙熱的概念，在Internet的世界里，人們的生活、學習、工作、娛樂等都發生了很大變化，大家都在享受著網絡帶給我們的方便與快捷。我們今天學習《我家跨上了信息高速公路》，感受一下信息高速給我們和我們的朋友所帶來的快樂。

二、粗讀課文，整體感知。

　　1、同學們選用自己喜歡的方式讀課文。（要求讀準字音）

　　2、用自己最拿手的辦法快速掌握生字和新詞。并和同學交流學習生字的好辦法。

　　3、生字生詞的讀音檢測。

　　4、聽寫幾個生詞：網上購物

　　課程輔導

　　收發郵件

　　制作賀卡

　　費用便宜

　　妙不可言

　　5、指名分段朗讀課文，要求讀得流暢。

　　6、提問：通過這兩次朗讀，你知道文章主要寫了什么？

三、復讀課文，弄清結構。

　　問：文章圍繞“我家跨上信息高速公路”先寫了什么？再寫什么？重點寫了什么？（學生小組討論解決問題。）

四、細讀課文，提出問題。

　　1、小組合作細細品讀課文，指導學生發現問題，提出問題。（老師巡堂指導：可針對“我”的心情、感受提出問題；也可抓住文章的重點詞句提出問題；還可以啟發學生從哪些內容中體會到了什么思想來提出問題。）

　　老師梳理并出示學生提出的問題，指導小組合作學習，討論問題。

　　估計學生可能會提出的問題：

　　①爸爸是怎樣向我解釋電腦網絡的？

　　②我為什么會贊嘆“真神了”？網絡神奇在哪兒？

　　③“我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了。”地球變小了是什么意思？知識的大門敞開是指什么？

　　4、我戀戀不舍地下了網，愣愣地看著爸爸媽媽，心思還在那神奇的網絡世界里呢！從“戀戀不舍、愣愣地”體會到什么？（讓學生反復讀這一句，體會作者當時的情感）