教學目標：

　　１．學會生字“促、式”理解部分詞語。

　　２．能用看課題推想課文內容的方法閱讀課文。能有感情朗讀課文，能背誦第１、２自然段。

　　３．理解蠶鄉小鎮恬靜的情景。

教學重點：

　　能用看課題推想課文內容的方法閱讀課文。能有感情朗讀課文，能背誦第１、２自然段。

教學難點：

　　理解蠶鄉小鎮恬靜的情景。

課前準備：

　　有關蠶鄉小鎮的圖片及課件

課時安排：３課時

　　第一課時

教學過程：

　　一．揭題

　　今天老師帶你們去小鎮逛逛

　　（板書小鎮）

　　請看看這些古樸、典雅的水鄉小鎮照片。看著看著你們似乎感受到了什么？

　　是啊，小鎮是美麗的，小鎮是優雅的，小鎮的早晨更是令人向往的（板書的早晨）

　　齊讀課題

　　課文的題目往往概括了課文的主要內容。請猜猜，課文會寫些什么呢？想知道答案嗎？老師告訴你們，還是自己去找？很有信心，你們打算怎樣去找？讀課文，好方法，你們覺得怎樣讀好，給自己提提要求。生：……

　　二．初讀課文

　　老師尊重你們的要求，給你們三分鐘的時間自己去讀讀課文。

　　讀著讀著，你們知道了什么？

　　生：……

　　（板書恬靜熱鬧緊張）

　　引讀

　　小鎮的早晨是——

　　又是——

　　更是——。

　　是啊，小鎮的早晨展現給我們的是不同的特點，小鎮的早晨是怎么醒來的？（是木船悠閑的搖櫓聲呼醒）怎么知道?

　　三．學習第一段

　　自由讀讀課文第一自然段，讀后告訴大家你讀懂了什么。