教學(xué)要求:

　　1、分角色朗讀課文，復(fù)述課文。能發(fā)揮想象，以“肉被騙走以后”為題編小故事。

　　2、懂得愛聽奉承話容易上當(dāng)受騙的道理。

教學(xué)用具：

　　1、多媒體課件。

　　2、狐貍和烏鴉的頭飾。

教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　《狐貍和烏鴉》是個經(jīng)典的童話故事，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能說說這個故事主要講了一件什么事？

　　指名回答：狐貍說好話，騙走了烏鴉嘴里的一片肉。（你的概括能力真強(qiáng)！）（獎一朵小紅花）

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　在森林王國里，住著許多小動物。有一天，狐貍和烏鴉都出來找吃的，于是兩人間就發(fā)生了一段有趣的故事。

　　（教師誦讀第一節(jié)）

　　小朋友，當(dāng)烏鴉叼著肉站在樹枝上時，它心里會怎么想呢？（媒體演示一只烏鴉叼著肉站在樹上。）

　　指名說。

　　這時候，誰來了？（狐貍來了，媒體出示）

　　狐貍看到烏鴉嘴里的肉，它怎樣呢？

　　（出示句子）狐貍讒得直流口水。

　　從這句話里，你明白了什么？

　　誰能來讀好這句話呢？（指名讀，齊讀。）

　　狐貍是那么得讒，于是他就怎么想呢？

　　誰能把這句話補(bǔ)充完整：狐貍看到肉后，想                       。

　　過渡：狐貍是怎樣用好話，讓烏鴉開口，騙走了它的肉呢？

　　2、自學(xué)2——5小節(jié)，討論交流。

　　下面啊，我們的兔子博士想看看我們二（3）班小朋友的自學(xué)能力如何？他帶來了兩個問題想考考大家？

　　出示自學(xué)提綱（1）狐貍對烏鴉說了幾次話，每次是怎么說的，怎么做的？請用“      ”線劃出，讀一讀。看誰讀得認(rèn)真。