教學內容

　　1、聆聽《豐收鑼鼓》《快樂的農夫》

　　2、扮演《趕圩歸來啊哩哩》《蘋果豐收》

　　教 學 目 標

　　1. 從音樂中體驗農業豐收帶來農家樂，從而促進社會的安寧與發展

　　2.了解民族管弦樂隊的組成常識。

　　3.選擇合適的音組填空，為旋律創作活動做鋪墊練習

　　教學重、難點：城市小朋友對農村生活的理解對樂曲風格上的掌握。

　　教材分析：

　　1. 民族管弦樂《豐收鑼鼓》

　　這是一首民族管弦樂曲，表示了我國農民的勞動生活和喜獲豐收的歡樂情緒。樂曲吸取了我國民間吹打音樂的素材，充沛發揮了民族打擊樂器豐富多采的表示功能，既有民族風格，又具時代特點。樂曲由多段旋律和鑼鼓局部組成，在調性和情緒上形成并置對比，又因主部主題旋律頻頻交叉其間而顯得前后呼應和統一。全曲可分四個局部。

　　2.《快樂的農夫》

　　這是德國作曲家舒曼(1810～1856)所創作的一首鋼琴小品，選自作曲家的《少年鋼琴曲集》。這套鋼琴曲集是作曲家為大孩子瑪麗過10歲生日而寫的。這首樂曲情緒開朗，音樂語言簡潔，彈奏技巧簡單，旋律音調建立在分解和弦上，由上升而下行，起伏自然。這首樂曲的標題僅是對音樂情緒的提示，而與“農夫”則沒有必定的聯系。

　　3、《趕圩歸來啊哩哩》

　　這是一首具有濃郁的西南地區民族風格的歌曲。4/4拍，羽調式，二段體結構。曲調采用了彝族民歌的音調為素材，旋律流暢明快、活潑，歌曲生動地描繪了彝族農家姑娘在趕集歸來的路上，嬉戲歡笑、愉快歌唱的歡樂局面。歌曲以 節奏貫穿全曲，襯詞“啊哩哩”不只增強了歌曲的民族風格特點，而且使歌曲的情緒表達更為熱烈。