教學內容：學唱歌曲《快樂的潑水節》。

教學目標：

　　1、能富有表情地演唱《快樂的潑水節》。

　　2、初步了解少數民族豐富多彩的民族節日，并發生進一步了解的愿望和對音樂的親近感。

　　3、學會幾個傣族的舞蹈動作，隨音樂扮演。

教學過程：

一、導入：（播放潑水節的錄像片段）

　　師：我們今天將學唱的歌曲就是表示傣族人民潑水節情景的。

二、學唱歌曲《快樂的潑水節》

　　（1）教師范唱或播放范唱帶，使同學對歌曲的內容、情緒、音調、節奏、速度有所了解。

　　隨范唱的錄音學唱歌詞。注意區分“X.XXX”“XXX.X”這兩種不同的節奏和第二段歌詞“人人都像只∣小水鳥∣”節奏的正確。難點是結束句中“哎羅”兩字，起于第二拍的后半句，可用指揮手勢予以提示。

　?。?）引導同學分析樂譜，哪兩個樂句節奏完全一，音調也大多相同，兩處不同的音調你能唱準嗎。

　　（3）學唱第一、二樂句的歌譜，可結合運用聽唱法。

　　（4）隨伴奏帶再學唱幾遍歌詞。

　　（5）介紹傣族樂器鑼與象腳鼓的斗爭，局部同學可用大鑼和鈴鼓模仿其音響。

　　3、同學幾個傣族舞蹈動作，隨音樂自由扮演。

　　傣族人民與其他少數民族一樣，都是能歌善舞的民族，他們的舞蹈動作很有特點，也不難學，請同學們跟著老師學跳幾個傣族舞蹈的動作。

三、音樂活動：當同學初步學會后可讓他們隨同《快樂的波水節》的音樂自由起舞，也可以作些即興的變化，教師還可以再找些傣族風格的樂曲來代替《快樂的潑水節》，這不但可使同學更增添興趣，而且可讓他們更多地接觸傣族風格的音樂。