[教材簡介]：

　　這篇課文以擬人的手法，詩歌的形式，傳授了植物傳播種子的知識(shí)，同時(shí)也說明了孩子長大了應(yīng)當(dāng)離開媽媽獨(dú)立生活的道理。

[教學(xué)要求]：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解植物傳播種子的知識(shí)，明白孩子長大了應(yīng)當(dāng)離開媽媽獨(dú)立生活的道理。

　　2、認(rèn)識(shí)漢字15個(gè)，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　3、練習(xí)有語氣的朗讀課文。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]：

　　1、認(rèn)讀15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、在朗讀中了解植物媽媽傳播種子的方法。

[教學(xué)課時(shí)]：

　　兩課時(shí)

[預(yù)習(xí)作業(yè)]：

　　收集有關(guān)植物傳播種子的知識(shí)。

[教學(xué)過程]：

第一課時(shí)

　　一、揭示課題，激發(fā)學(xué)生探究興趣

　　1、出示圖片或課件：火車開了，大家背著行囊去旅游；草原一望無際，牛馬撒蹄奔走；天空湛藍(lán)，鳥兒四處飛翔。

　　2、他們靠什么去旅行？

　　人、馬腳鳥翅膀

　　3、出示一棵樹，一棵花，那它們怎么辦？今天我們就來學(xué)習(xí)課文《植物媽媽有辦法》。

　　二、初讀課文

　　1、根據(jù)拼音，自讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不丟字。

　　2、同桌互讀，取長補(bǔ)短。

　　3、四人合作，由小組長檢查讀的情況，并填寫記錄卡。

　　4、教師出示詞語卡片，抽學(xué)生認(rèn)讀。

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　自學(xué)

　　1、輕聲讀，課文有幾小節(jié)？

　　2、讀自己喜歡的小節(jié)，每小節(jié)告訴我們什么？

　　組內(nèi)交流

　　孩子們，為什么要離開家？他們是怎樣離開媽媽的？

　　組長匯報(bào)

　　教師小結(jié)