一、活動設(shè)計

　　《綱要》中指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。此活動設(shè)計，我考慮到首先要創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的環(huán)境。幼兒的思維特點是以直觀形象為主，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上及教具的設(shè)計上都要重視其直觀性，于是我把整個操場設(shè)計成一個寬寬的河，讓幼兒完全置身于情境之中。

　　“小橋搖搖搖”是以平衡臺為主要教具的感統(tǒng)活動。我的感覺統(tǒng)合子課題目標(biāo)主要是關(guān)注幼兒的注意力，由于幼兒注意力集中程度和本身對活動的興趣濃度有關(guān)，所以活動的趣味性及新穎性能極大集中幼兒的注意力。我首先在活動的設(shè)計上下功夫，由于平衡臺的搖擺的特性，我就先想象為小橋，把小橋放在一個什么樣的位置合適，我想到的河。原先設(shè)計幼兒在河兩岸來回走，但平時幼兒走平衡臺已經(jīng)比較熟悉了，對他們來說幾乎沒有難度，也沒有挑戰(zhàn)性。《綱要》中指出“教育活動內(nèi)容的選擇要既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。”，于是我想到不提供現(xiàn)成的橋，要過河讓他們自己造，只提供幾塊用平衡臺做成的“石頭”，讓幼兒充分發(fā)揮其想象和智慧。在此基礎(chǔ)上，我以游戲為基本活動，設(shè)計了“搬家”和“狼來了”等一系列情境游戲，使幼兒幼兒在愉快的游戲中，得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

二、活動過程：

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、通過情境游戲的方式，激發(fā)幼兒對活動的興趣，提高幼兒有意注意的時間。

　　2、活動中運用視聽運動覺等多種感官的刺激，協(xié)調(diào)幼兒注意的分配性。

　　3、能在不連續(xù)放置的平衡臺上走或者是跳，刺激幼兒的前庭平衡器官，培養(yǎng)幼兒的勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。