教學內容
蘇教版國標本小學語文第 一 冊:《d t n l 》
教學目標
1.學會4個聲母d t n l,能夠讀準音,認清形,正確書寫。
2.能正確認讀d t n l與單韻母組成的音節。
3.學習讀帶調音節和拼音詞。
教學重點
1.學會4個聲母d t n l,能夠讀準音,認清形,正確書寫。
2.能正確認讀d t n l與單韻母組成的音節。
3.學習帶調拼讀音節,練習直呼音節。
教學難點
1.掌握d t n l的音和形,尤其是n和l的讀音要區別開來,通過文中的表音表形圖啟發引導學生進行圖文對照,強化記憶。
2.練習d t nl與a e i u ü拼音,指導學生練習直呼音節。
教學準備
課時安排 拼音卡片若干 3課時
生活中有哪些字是帶這些聲母的?你能用這幾個聲母拼出哪些音自主學習思考
節?
教學過程
第一課時
教學目標
1.學會d t 兩個聲母,能夠讀準音,認清形,正確書寫。
2.能正確認讀d t 與單韻母組成的音節。
一備預設 二備調整
一、復習檢查
1.卡片認讀聲母:b p m f,這些字母我們稱它們什么?(聲母)聲母一般都站在音節的最前面。
2.認讀韻母卡片,這些字母我們稱它們為什么?(單韻母)
3.復習帶調音節
二、揭示新課內容
1.引導看情景圖。
?。?)出示幻燈片。
?。?)討論
?、賵D上畫了什么地方?
?、趫D上有誰和誰?
?、鬯麄冋诟墒裁??
④孫悟空的表情怎么樣?
?、菽倪感睦飼胄┦裁矗?/p>
?。?)小結圖意。
哪吒和孫悟空戰了幾個回合后,哪吒敵不過孫悟空,敗下陣來。哪吒心里想:他的本領特別大!悟空見哪吒逃跑了,樂得哈哈大笑。
2.引導語境歌。
?。?)悟空本領特別大,天兵天將都不怕,打敗哪吒三太子,樂得悟空笑哈哈。
?。?)邊學語境歌,邊出示拼音卡片:d t n l
?。?)告訴學生:我們今天要學習的就是這4個聲母。
三、教學聲母d和t
(1)教學d的讀音。
?、俪鍪咀姽P筒。
討論:圖上有什么和什么?
?、诟嬖V學生:我們今天要學習的一個字母的樣子,就有點像連到一起的座鐘和筆筒。出示聲母d。
?、劢處煼蹲x三遍。
?、茴I讀,齊讀,指名讀。
?。?)教學d的書寫。
①d和我們學過的哪個字母有點像?
與b區別。指名說說不同的地方。
?。╞半圓在右下,d半圓在左下)
?、谡l能想個順口溜記住d?
?。ㄗ姽P筒d d d 或反寫6字d d d 或b字反寫d d d )
?、壅埿∨笥芽纯磿蟙的寫法。
誰來說說d有幾筆,先寫什么,后寫什么?
指導筆畫。
?、躣在四線格中的位置?
?。梢詭椭鷮W生復習“有頭向上升,有尾向下拖,沒頭沒尾中間坐” 的順口溜)
?、輰W生在書上描紅。
2.教學聲母t。
?。?)教學t的讀音。
①出示模特圖,指名說說圖上畫的是什么?
?、诔鍪韭暷竧。告訴學生:它和模特的“特”的讀音有點像。
③教師范讀t。
④指名說說讀t時要注意什么?
?、蔟R讀,“開火車”讀,指名讀。
?。?)教學t的字形和寫法。
①指名觀察圖畫,說說怎樣借助圖畫記憶。
?。╰的豎像模特的身子,彎部像模特拖在地上的裙子,一橫就像摸特的首飾) ②t和f比較。
?、蹎l學生自編順口溜。
?、茏詫Wt的寫法。
⑤檢查自學情況:t有幾筆?先寫什么?后寫什么?
(t有兩筆,先寫豎右彎,再寫短橫)
?、尬覀冊谒木€格中怎樣寫t?
?、邔W生在書上描紅。
四、教學 d t與a o e i u 相拼的音節
1.出示:da de di du
ta te ti tu
指名逐個拼讀,直呼,教師注意糾正讀錯的音。
2.學生自由試讀,標出有困難的音節。
按順序讀,指名讀。
五、課堂鞏固
1.幻燈出示:
d—a→ t—a→
d—e→ t—e→
d—i→ t—i→
d—u→ t—u→
同桌之間互相拼讀
2.<習字冊>練寫d t,老師再次提示正確的書寫筆順
六、板書設計
d t
da de di du
ta te ti tu
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