學習階段：

水平一

　　學習目標：

在游戲比賽中學會不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力。

　　學習內容：

游戲——換物接力

　　學習步驟：

　　一、積極游戲，活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學生按場地集隊、互相問好；

　　2、組織學生柔韌練習；

　　3、組織讓學生一起做游戲（結合以前所學游戲進行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導。

　　學生活動：

　　1、按要求進行快速地集隊；

　　2、做準備活動，要求充分、動作到位；

　　3、分小組進行已學游戲的練習（如剪刀、石頭、布的游戲等）。

　　組 織：如圖站隊

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　　學生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。

　　二、快樂游戲，用不同的器材來創(chuàng)造游戲

　　教師活動：

　　1、認識體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學生說出與這些器材有聯(lián)系的體育運動；

　　2、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創(chuàng)設一個或幾個游戲；

　　3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設的游戲，說出規(guī)則與方法；

　　4、組織學生進行游戲，讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學生要注意安全；

　　5、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學生進行游戲比賽；

　　6、組織學生小結，并對學生的表現(xiàn)進行點評。

　　學生活動：

　　1、學生分成六組，在認識了幾種體育器材后，根據(jù)自己所知道的知識，說一說與這些器材有聯(lián)系的運動；

　　2、面對已有的場地，利用手中的器材，發(fā)揮學生自主能動性，積極地發(fā)表自己的想法；

　　3、按照學生的想法，并由該學生當組長，組織本組學生進行游；。

　　4、進一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

　　5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

　　組 織：分組練習（隊形與場地同上）

　　三、換物游戲，發(fā)展學生奔跑能力

　　教師活動：

　　1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設計一個換物接力游戲，說出游戲的名稱、方法與規(guī)則；

　　2、分組站位（如下圖），組織學生游戲；

　　3、指導游戲，及時總結游戲情況。

　　學生活動：

　　1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動積極的參與游戲，注意安全；

　　2、游戲中，學生要講究方法與技巧；

　　3、讓兩個小朋友來當小老師，督促與檢查各小組游戲情況；

　　場地與隊形：

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　　四、小結整理，放松練習，收拾器材（略）

　　場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球

　　課后小結：