第一課時

　　一、教學目標：

　　1、學認本課15個字，學寫10個字，其中讓學生獨立識一部分生字。

　　2、學唱《歌唱二小放牛郎》。

　　3、正確流利地朗讀課文。

　　二、教學重難點：

　　學認本課15個字，學寫10個字，其中讓學生獨立識一部分生字。

　　三、教學準備：

　　課件、錄音機、磁帶、卡片、

　　四、教學過程：

　　(一)導入：

　　老師給你們講一個故事，故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期一個北方山區(qū)……

　　(二)師：

　　這個故事曾經(jīng)感動和激勵了無數(shù)的人，為了紀念英雄王二小，人們編寫了一首敘事歌曲，名字就叫《歌唱二小放牛郎》，請聽……

　　(三)播放歌曲：會唱的同學可以輕聲吟唱

　　(四)會唱的同學齊聲唱，不會唱的同學跟著唱一遍

　　(五)師生齊唱《歌唱二小放牛郎》

　　(六)自主讀文：想辦法解決不認識的字

　　(七)同桌互相檢查讀書情況(一人讀一節(jié))，遇到不認識的字相互請教

　　(八)測讀生字卡片：(認讀)

　　1、不認識的字再進行重點學習，學生交流識記方法。

　　2、再讀讀易錯字，組詞或造句。

　　(九)小游戲:

　　猜一猜：今下面是個口念什么?今下面是個貝念什么?……

　　(十)多音字組詞：

　　tiǎo 挑戰(zhàn) 挑拔 挑動 挑燈

　　tiāo 挑選 挑夫 挑剔

　　(十一)再讀課文：

　　齊讀，老師邊聽邊指導

　　(十二)指導寫字：

　　1、生觀察指出易錯字

　　2、重點指導：耍：與“要”區(qū)分，第四筆是橫折彎鉤

　　危：第三筆是橫，注意里面橫折鉤與豎彎鉤的寫法

　　急：中間的橫不出頭

　　染：右上“九”的寫法

　　3、學生讀讀、寫寫

　　(十三)作業(yè)：

　　1、 生字、詞

　　2、 和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

　　3、 讀課文

　　(十四)板書設計及課后隨筆：

　　歌唱二小放牛郎

　　耍 危 急 染