《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步掌握文中的一些文言實(shí)詞、虛詞和特殊的文言句式。

　　2、能力目標(biāo)：

　　理解課文內(nèi)容，感受人物形象；

　　領(lǐng)會(huì)文中類比推理和比喻說理的方法，學(xué)習(xí)“三疊式結(jié)構(gòu)”的寫法；

　　初步培養(yǎng)學(xué)生快速收集、處理信息的能力，提高學(xué)生組織語言和語言表達(dá)的能力。

　　3、德育目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生勇于接受意見，敢于開展批評(píng)和自我批評(píng)的習(xí)慣。

　　教學(xué)突破點(diǎn)：

　　1、理解課文，領(lǐng)會(huì)文中類比推理和比喻說理的方法，學(xué)習(xí)“三疊式結(jié)構(gòu)”的寫法。

　　2、分析人物形象。

　　教學(xué)方法：1．朗讀法 2．討論點(diǎn)撥法

　　教具準(zhǔn)備：多媒體

　　課時(shí)安排：第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查鞏固，掌握重點(diǎn)。

　　同學(xué)們，有誰愿意當(dāng)一次小老師上臺(tái)就文中重點(diǎn)詞句對(duì)其它同學(xué)進(jìn)行測評(píng)？

　　（同學(xué)解答、教師評(píng)價(jià)）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　知識(shí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，今天我們接著學(xué)習(xí)課文。俗話說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，可事實(shí)上如果良藥不苦口，人們更喜歡服用，忠言若順耳人們更容易接受。文中的主人公鄒忌就是用順耳的忠言勸說齊王愉快地接受了他的建議。

　　那么，他到底是怎么做的呢？我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。（板書課題）

　　鄒忌諷齊王納諫

　　三、展示教學(xué)目標(biāo)：（幻燈片）找一個(gè)同學(xué)讀一讀。

　　四、朗讀，感知。（分角色朗讀）

　　五、課文內(nèi)容疏理

　　（一）、一句話概括文章內(nèi)容（搶答）

　　請(qǐng)大家用一句話簡要地概括這篇文章的內(nèi)容。我們采用“什么人做了一件什么事”的句式來歸納概括。