一、教材分析：

　　1、指導(dǎo)思想

　　（1）本課是一節(jié)繪畫創(chuàng)作課，屬于造型表示領(lǐng)域。在讓同學(xué)認(rèn)識(shí)大與小、高與矮的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比的表示方法將兒童眼中的魔法世界自由的出現(xiàn)在我們眼前。通過(guò)繪畫活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)的想象能力、發(fā)明能力、表示能力。

　　（2）在學(xué)習(xí)方法上應(yīng)當(dāng)偏重與討論式的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)通過(guò)語(yǔ)言上的交流表達(dá)自身豐富的幻想世界，分享想象帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。通過(guò)語(yǔ)言交流可以激活同學(xué)的興奮點(diǎn)，聯(lián)想到更有創(chuàng)意的構(gòu)思。

　　（3）在教學(xué)中啟發(fā)同學(xué)思路時(shí)可以引導(dǎo)同學(xué)從熟悉的生活內(nèi)容入手進(jìn)行想象，也可以從他們的嗜好入手。如：喜歡的童話故事、科學(xué)幻想等入手。這需要教師對(duì)同學(xué)非常了解。

　　2、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：讓同學(xué)認(rèn)識(shí)大與小、高與矮的特征和相對(duì)性。

　　應(yīng)會(huì)：嘗試用對(duì)比的方法表示大小與高矮的區(qū)別。

　　（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)大膽想象、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)與人交流的能力和分享快樂(lè)的意識(shí)。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：表示大小、高矮的對(duì)比關(guān)系，進(jìn)行大膽而豐富的想象，表示出有情趣的內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：敢于大膽想象，表示出有情趣的內(nèi)容。

　　4、學(xué)習(xí)資料

　　水彩筆、油畫棒

　　一、導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們誰(shuí)看過(guò)西游記？（看過(guò)）西游記中你最喜歡誰(shuí)？（孫悟空）為什么？

　　2、可是，神通廣大的孫悟空到了如來(lái)佛的手中，卻怎么也飛不出去，說(shuō)明如來(lái)佛的手怎么樣？（大）那孫悟空呢？（小）

　　3、如來(lái)佛就好比是童話故事里講述的“大人國(guó)”里的人物，孫悟空就好比是“小人國(guó)”里的人物。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《大人國(guó)與小人國(guó)》。