一、教材分析：

　　1、指導思想

　　（1）本課是一節繪畫創作課，屬于造型表示領域。在讓同學認識大與小、高與矮的基礎上，通過對比的表示方法將兒童眼中的魔法世界自由的出現在我們眼前。通過繪畫活動培養同學的想象能力、發明能力、表示能力。

　　（2）在學習方法上應當偏重與討論式的學習方法，使同學通過語言上的交流表達自身豐富的幻想世界，分享想象帶來的無窮樂趣。通過語言交流可以激活同學的興奮點，聯想到更有創意的構思。

　　（3）在教學中啟發同學思路時可以引導同學從熟悉的生活內容入手進行想象，也可以從他們的嗜好入手。如：喜歡的童話故事、科學幻想等入手。這需要教師對同學非常了解。

　　2、教學內容與目標

　　（1）顯性內容與目標

　　應知：讓同學認識大與小、高與矮的特征和相對性。

　　應會：嘗試用對比的方法表示大小與高矮的區別。

　　（2）隱性內容與目標

　　通過創作活動，培養同學大膽想象、創新的精神，培養與人交流的能力和分享快樂的意識。

　　3、教學重點與難點

　　重點：表示大小、高矮的對比關系，進行大膽而豐富的想象，表示出有情趣的內容。

　　難點：敢于大膽想象，表示出有情趣的內容。

　　4、學習資料

　　水彩筆、油畫棒

　　一、導入：

　　1、同學們誰看過西游記？（看過）西游記中你最喜歡誰？（孫悟空）為什么？

　　2、可是，神通廣大的孫悟空到了如來佛的手中，卻怎么也飛不出去，說明如來佛的手怎么樣？（大）那孫悟空呢？（小）

　　3、如來佛就好比是童話故事里講述的“大人國”里的人物，孫悟空就好比是“小人國”里的人物。今天我們就來學習第三課《大人國與小人國》。