【教學目標】

　　1、熟練使用“畫圖”軟件中的各種工具。

　　2、學會使用畫圖工具創(chuàng)作下載作品。

　　3、能根據自身的理解創(chuàng)作出有新意的作品。

　　【教學重點】

　　依據古詩的內容完成作品。

　　【教學難點】

　　引導同學下載作品，表達思想。

　　【教學過程】

　　一、情境導入

　　播放課件：展示作品。

　　教師導入：同學們，俗話說得好“詩情畫意”，優(yōu)美的詩句和畫面，會引發(fā)我們無限的遐想，屏幕上的這幅的李白《靜夜詩》，向我們講

　　述了遠方游子在月圓之夜的思鄉(xiāng)之情。

　　提出問題：有沒有同學能說出這幅圖是用windows操作系統自帶的什么程序制作的？

　　引出：畫圖程序

　　（教師揭示課題：古詩意境神筆繪 ——使用windows畫圖軟件）

　　二、課堂探究：

　　教師將同學分成四組，各小組可自由選出小組長或中心發(fā)言人，明確組內分工。

　　任務1：從二個問題入手讓同學了解畫圖軟件

　　問題①簡要說明工具箱中工具的作用。

　　問題②簡要說明調色板有哪些功能。

　　任務2：讓同學們根據某一主題創(chuàng)作一幅圖片。

　　教師巡視同學制作情況，發(fā)現問題，和時講解。（個別問題，可由同學協助解決；普遍問題，老師講解）

　　多媒體電子軟件展示各個同學的畫圖過程。

　　三、展示、評價并完善作品

　　各組推選出作品通過多媒體電子軟件在全班演示，其它的小組對作品進行評議。

　　教師要引導同學欣賞作品，并同時提出修改完善的建議。

　　四、小結與拓展

　　教師小結

　　五、安排作業(yè)。書本上P19頁1，2題。