教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確流利地朗讀課文，并能分角色有感情地朗讀。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生明白愛(ài)聽(tīng)好話就會(huì)上當(dāng)受騙的道理。

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的意義，進(jìn)行創(chuàng)造性想象。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)課文對(duì)話部分的學(xué)習(xí)，感悟出句子蘊(yùn)含的道理，明白愛(ài)聽(tīng)好話就會(huì)上當(dāng)受騙的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)話部分的學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

一：談話導(dǎo)入：

　　1、出示課件：一棵大樹(shù)，樹(shù)上有個(gè)窩和烏鴉，樹(shù)下有個(gè)洞和狐貍。

　　2、談話：小朋友，上一節(jié)課我們已經(jīng)知道烏鴉住在大樹(shù)上，狐貍住在樹(shù)底下的洞里，他們兩個(gè)是鄰居，那他們之間究竟發(fā)生了什么事呢？我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)29課。

二：學(xué)習(xí)課文二、三自然段。

　　1、出示課件：學(xué)習(xí)課文第二自然段。

　　你們看，這一天，烏鴉在干什么？指導(dǎo)說(shuō)話練習(xí)。

　　（1）、課文的第二自然段寫了出來(lái)，我們一起來(lái)讀讀。齊讀。

　　（2）、想想，烏鴉很高興，會(huì)想些什么？出示句式：烏鴉心想           指名學(xué)生說(shuō)。

　　（4）、小結(jié)：烏鴉和孩子們可以美餐一頓了，誰(shuí)能把烏鴉的高興勁讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　（3）、指導(dǎo)朗讀。指名讀，齊讀等。

　　2、學(xué)習(xí)課文第三自然段。

　　這時(shí)候狐貍肚子也餓極了，它也出來(lái)找吃的，一抬頭就看見(jiàn)了烏鴉嘴里的那片肉。（學(xué)生接著說(shuō)。）出示課文第三自然段。

　　（1）、點(diǎn)口水圖：狐貍怎么樣？出示饞得直流口水。板書(shū)：饞。

　　（2）、指導(dǎo)讀。試讀，指名讀等。

　　（3）、這時(shí)，狐貍的小腦子想開(kāi)了，它會(huì)想些什么？你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，指名說(shuō)。

　　出示句式：狐貍心想：             。板書(shū)：騙肉。

　　（4）、小結(jié)：烏鴉找到了一片肉，非常高興，那狐貍在樹(shù)下動(dòng)壞腦筋，想把肉騙到手，那狐貍怎樣騙到手的？