教學(xué)內(nèi)容：教材第21頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　1.在練習(xí)中，提高試商的正確率和速度。

　　2.通過練習(xí)，初步感知前一位不夠除要把前兩位合起來一起除的算理。

　　過程與方法

　　開展各種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)和練習(xí)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)投入課堂學(xué)習(xí)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、通過聯(lián)系實(shí)際的數(shù)學(xué)問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心，積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過形式多樣得練習(xí)，鞏固所學(xué)知識并為下一節(jié)課要學(xué)的知識（首位不夠除，要看前兩位）作鋪墊。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　　1.課本第21頁練習(xí)四的第1題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體評議。

　　2 .課本第21頁的第2題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體評議錯(cuò)在哪里。

　　二、綜合練習(xí)

　　1.在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

　　（1）（ ）×5+（ ） =47

　　47÷5=（ ） ……（ ）

　　（2）（ ）×7+ （ ）=47

　　47÷7=（ ）……（ ）

　　你是怎樣填的？

　　觀察上下兩題有什么聯(lián)系。

　　2.出示（ ）×8+（ ）=52

　　（ ）×6+（ ）=52

　　（1）先在 （ ）填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，再像上一題一樣寫出與它有聯(lián)系的除法算式。

　　（2）你還能自己舉一組這樣的例子嗎？

　　3.出示75×3=（ ）+15=（ ）

　　74×4=280+（ ）=（ ）

　　（1）你會(huì)填寫嗎？試一試。

　　教師巡視，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。

　　（2）向大家介紹一下自己的填法。

　　（3）說說整個(gè)算式的意思。

　　三、鞏固應(yīng)用

　　1、課本第21頁第3題。

　　分組活動(dòng)：從第問題中題中選一題與同伴說說自己的思考過程。

　　2、課本第21頁第4題是應(yīng)用題，你們自己能解決嗎？

　　反饋：誰能說說完成第3題時(shí)自己的思考方法？

　　四、課堂小結(jié)

　　通過今天的練習(xí)，你有哪些新的收獲？