教學內容：三位數乘兩位數的口算、筆算及符合應用的練習。（課文第62-63頁的第7-11題）。

教學目標：

　　使學生進一步掌握三位數乘兩位數的口算、筆算方法，并能正確熟練地進行運算。

　　使學生進一步理解關于兩位數相乘時，積隨兩個因數的變化而變化的規律。

　　通過應用知識解決稍復雜問題的練習，提高學生知識應用的能力，并感受解題策略的多樣化和靈活性。

教具準備：幻燈或實物投影儀、電子計算器等。

教學過程：

1、課文第62頁的第7題。

　　第7題是整數四則運算的口算的復習，題目主要是以本單元乘法口算方法為主，添加幾題前面學過的加、減和除法口算。練習時，要求做到人人參與，并統計大多數學生完成全部12題所需的時間，了解學生口算的熟練程度。

　　練習過程做到：

　?。?）以幻燈或電腦課件呈現算式，算式逐一呈現。

　?。?）為體現人人參與，算式可重復呈現。

　　（3）學生口算時，要求語言表達完整。

　?。?）對口算比較慢的學生，老師要給予特殊照顧，復習口算的方法，提高他的口算水平。

　?。?）最后老師進行簡要評價。

2、課文第63頁的第8題。

　　第8題是本單元的筆算練習。三位數乘兩位數的筆算是本單元的重點內容，因此，老師應該要求學生全面理解掌握三位數乘兩位數的計算方法、步驟及計算中的注意點，提高學生筆算的技能。本道題突出因數中間或末尾有零的筆算，因數中間、末尾有零的筆算正是三位數乘兩位數的難點。因此，通過練習能夠使學生進一步排除難點，更好地掌握三位數乘兩位數的筆算方法。