教學要求：

　　1．學會本課 10個生字及由生率組成的詞語。會認 14個生字。

　　2．朗讀課文，激發學生熱愛祖國的情感。

　　教學重難點：

　　重點是識記生字，有感情地朗讀課文。難點是想象申奧成功那一刻中國人民歡呼、慶祝的熱烈情景。

　　教學方法：

　　集中識字、表演朗讀

　　課時安排：

　　兩課時

　　第一課時

　　一、簡介奧運會，激發學習興趣。

　　奧運會每四年舉行一屆。奧運會上各國人民關注比賽情況，甚至通宵達旦觀看比賽實況。奧運會不僅是世界性的體育競技比賽，而且促進了世界各國人民之間的相互理解，推動了世界的和平、友誼和進步。奧運會會旗中五環相連，象征五大洲的團結和各國運動員以公正的比賽、友好的精神在運動會上相見。

　　二、初讀課文。

　　1．師范讀課文。生聽后說一說課文主要講了什么？

　　2．生自讀課文，圈出文中的生字，并把由這些字組成的詞語多讀幾遍。

　　3．指名當小老師領讀詞語。

　　4．指導讀準字音。

　　平舌音：澤 翹舌音：傳、申 后鼻音：京

　　5．小組合作學習，采用多種方法識記生字。

　　6．匯報。分小組派代表匯報識字方法。

　　記筆順：申、匹、互、京

　　熟字加偏旁：目→淚 羊→洋

　　用→擁 包→抱

　　目→相

　　熟宇換偏旁：楊→揚

　　三、指導寫字。

　　1．分析字形，看清田字格里的生字的間架結構，重點指導：

　　互： 匹：

　　2．指名在黑板上書寫，集體評議。

　　3．完成我會寫，師巡回指導。

　　第二課時

　　一、復習。

　　1．出示生字卡片，指名讀。

　　2．齊讀。

　　二、感悟課文。

　　1．板書課題：我們成功了。

　　我們成功了是指我們干什么成功了？成功之后怎么樣了？

　　（我們申辦奧運會成功了，成功之后人們非常興奮，非常激動。）

　　2．學習第1自然段。

　　（l）讀一讀，畫一畫。用你喜歡的符號畫出表現人們非常興奮，非常激動的句子。

　　（2）學生交流。

　　喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。

　　①不約而同是什么意思？你從中看出了什么？

　　（事先沒有商量，但人們都涌上了街頭。從中可以看出人們都有同樣的心清，都非常興奮，非常激動。）

　　②變成了歡樂的海洋是什么意思？

　　（把北京城比作了海洋，這海洋里裝滿了歡樂，指北京城里每一個人都非常高興。）