主題一這點困難算什么

教學目標：

　　1、知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰勝自我。

　　2、懂得從挫折和失敗中吸取教訓，幫助自己不斷進步。

　　3、提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態度。

教學重點：

　　使學生明白困難為什么不可怕。

教學準備：

　　CAI

教學課時：

　　2

教學過程：

　　活動一：困難是什么

活動目標：

　　1、知道困難是什么。

　　2、知道困難并不可怕，可怕的是沒有戰勝困難的勇氣。

活動過程：

　　一、談話導入

　　教師：有人說困難是彈簧，你弱它就強。困難究竟是什么呢？今天我們一起去認識它。

　　二、指導看圖，小組討論。

　　1、圖一：困難是個大懶蟲。

　　圖二：困難是個嬌氣包。

　　圖三：困難是只攔路虎。

　　2、學習小組討論：為什么這樣說？

　　3、匯報討論的結果。

　　三、集體交流討論：在你的眼里困難還是什么呢？

　　學生根據自己的實際生活和學習談對困難的認識。

　　四、講故事，明白道理。

　　1、教師講故事：困難和勇士

　　2、交流：從這個故事中你想到了什么？

　　3、記錄：完成P3的“我看困難”

　　4、小結：困難并不可怕，可怕的是你沒有戰勝困難的勇氣。微笑著面對，你就是勇士。

　　五|活動

　　找一件你可以做又最怕做的事，嘗試一下，然后記錄下你的感想。

　　活動二：我也失敗過

　　一、自讀“名人檔案”

　　愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字。

　　英國首相丘吉爾小學六年級曾留過級。

　　二、交流：

　　教師：讀了名人檔案，你想說什么？

　　學生暢所欲言。

　　三、小結過度

　　他們都曾經經歷過挫折與失敗，為什么還能獲得成功呢？

　　四、自學“小雪”的故事

　　1、自己看圖讀文。

　　2、用自己的話與學習伙伴講講小雪的故事。

　　3、說說自己從小雪的故事中得到的啟示。

　　4、故事接龍：小雪會成功嗎？

　　五、集體討論：

　　有人說：勝敗乃兵家常事，所以失敗了無所謂，根本不要放在心上。你同意這種看法嗎？

　　六、用名人名言共同鼓勵自己

　　1、講關于愛迪生的故事。

　　2、讀愛迪生的話，老師與大家共勉：

　　失敗也是很重要的，它和成功一樣對我有價值。

　　3、教師用一句歌詞結束新課：有一句歌詞唱得好：看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。