主題一這點困難算什么
教學目標:
1、知道生活和學習中會有困難,只有勇敢地迎難而上,才能克服困難,戰勝自我。
2、懂得從挫折和失敗中吸取教訓,幫助自己不斷進步。
3、提高學生的心理承受能力,初步樹立積極樂觀的生活態度。
教學重點:
使學生明白困難為什么不可怕。
教學準備:
CAI
教學課時:
2
教學過程:
活動一:困難是什么
活動目標:
1、知道困難是什么。
2、知道困難并不可怕,可怕的是沒有戰勝困難的勇氣。
活動過程:
一、談話導入
教師:有人說困難是彈簧,你弱它就強。困難究竟是什么呢?今天我們一起去認識它。
二、指導看圖,小組討論。
1、圖一:困難是個大懶蟲。
圖二:困難是個嬌氣包。
圖三:困難是只攔路虎。
2、學習小組討論:為什么這樣說?
3、匯報討論的結果。
三、集體交流討論:在你的眼里困難還是什么呢?
學生根據自己的實際生活和學習談對困難的認識。
四、講故事,明白道理。
1、教師講故事:困難和勇士
2、交流:從這個故事中你想到了什么?
3、記錄:完成P3的“我看困難”
4、小結:困難并不可怕,可怕的是你沒有戰勝困難的勇氣。微笑著面對,你就是勇士。
五|活動
找一件你可以做又最怕做的事,嘗試一下,然后記錄下你的感想。
活動二:我也失敗過
一、自讀“名人檔案”
愛因斯坦4歲才會說話,7歲才會認字。
英國首相丘吉爾小學六年級曾留過級。
二、交流:
教師:讀了名人檔案,你想說什么?
學生暢所欲言。
三、小結過度
他們都曾經經歷過挫折與失敗,為什么還能獲得成功呢?
四、自學“小雪”的故事
1、自己看圖讀文。
2、用自己的話與學習伙伴講講小雪的故事。
3、說說自己從小雪的故事中得到的啟示。
4、故事接龍:小雪會成功嗎?
五、集體討論:
有人說:勝敗乃兵家常事,所以失敗了無所謂,根本不要放在心上。你同意這種看法嗎?
六、用名人名言共同鼓勵自己
1、講關于愛迪生的故事。
2、讀愛迪生的話,老師與大家共勉:
失敗也是很重要的,它和成功一樣對我有價值。
3、教師用一句歌詞結束新課:有一句歌詞唱得好:看成敗,人生豪邁,只不過是從頭再來。
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