一、教學(xué)目標(biāo):
1 、激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的愿望和主動(dòng)觀察周圍事物的興趣。
2 、會(huì)認(rèn)“菜、園”等14 個(gè)生字,會(huì)寫“心、風(fēng)”2 個(gè)字。認(rèn)識(shí)1 個(gè)新筆畫“臥鉤”和新偏旁“風(fēng)字框”。
3 、能正確、流利地朗讀兒歌,并結(jié)合生活實(shí)際了解一些蔬菜的特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)14 個(gè)生字,會(huì)寫“心、風(fēng)”。
三、教學(xué)難點(diǎn):
寫好“心、風(fēng)”兩個(gè)字。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1 、在教室四周設(shè)置四個(gè)菜園,每個(gè)菜園擺放好蔬菜,有茄子、辣椒、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿,每種蔬菜上貼有表示蔬菜名稱的卡片(要注拼音)。
2 、多媒體課件一組。
3 、讓學(xué)生畫一張或多張自己喜歡的蔬菜畫,并寫上蔬菜的名稱,貼于教室四面墻上。
五、教學(xué)過程:
(一)激趣導(dǎo)入
(出示課件)小朋友們,瞧,這是什么地方?(隨生的回答指導(dǎo)讀好“菜”“園”兩個(gè)字,特別是“菜”的平舌音)認(rèn)識(shí)菜園里的這些蔬菜嗎?( 對學(xué)生的回答給予客觀性、激勵(lì)性評價(jià),就是對的要具體,有分寸地贊賞,錯(cuò)的要委婉地引導(dǎo),積極強(qiáng)化) 這節(jié)課,我們就一起到菜園里認(rèn)識(shí)更多的蔬菜。
(二)認(rèn)讀生字
1、創(chuàng)設(shè)情景,自主認(rèn)字。
瞧,這里是天天菜園,圓圓菜園,青青菜園,里面有許多新鮮的蔬菜,我們一組去一個(gè)菜園參觀參觀。怎么參觀呢?我有個(gè)建議:(課件出示要求)
①仔細(xì)觀察,(可以看一看,摸一摸,或者抱一抱)這是些什么菜?你覺得它們長得怎么樣?
②它們的名字就在卡片上,讀一讀,看誰讀得準(zhǔn),記得快。
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