一、設(shè)計(jì)理念：

　　本文是本冊(cè)教材中典型的“難點(diǎn)不是重點(diǎn)，重點(diǎn)不是難點(diǎn)”的文章。難點(diǎn)是對(duì)王熙鳳的外表打扮描寫，是朗讀的難點(diǎn)，也是理解的難點(diǎn)；重點(diǎn)是從王熙鳳的言行中品出她的性格特點(diǎn)。而王熙鳳說(shuō)的話，對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)還是比較難以讀出“言外之意”的。

　　因此，教學(xué)前，首先讓學(xué)生理解《紅樓夢(mèng)》中一些人物關(guān)系，特別是涉及到本文的一些人物；然后通過(guò)不同的朗讀策略，讓學(xué)生從整體上感受“外表打扮”所傳達(dá)的信息。對(duì)王熙鳳的語(yǔ)言，通過(guò)閱讀鏈接、想象等策略，使學(xué)生讀出“言外之意”，從而使人物形象豐滿起來(lái)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．讀準(zhǔn)課文中難讀的字詞，正確、流利地朗讀課文。

　　2．品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)閱讀鏈接、想象等策略，感受并表現(xiàn)王熙鳳的人物形象，學(xué)習(xí)人物描寫的方法。

　　3．激發(fā)閱讀《紅樓夢(mèng)》的興趣，遷移描寫方法課外練筆。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　感受并表現(xiàn)王熙鳳的人物形象；學(xué)習(xí)人物描寫方法。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　教師制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件；學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

　　五、過(guò)程預(yù)設(shè)（1課時(shí)）

　　（一）談話導(dǎo)入，初讀課文

　　1．（播放《紅樓夢(mèng)》插曲，老師朗誦：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。）曹雪芹在紅樓夢(mèng)的第一回里這樣說(shuō)。是啊，幾百年來(lái)，有多少人在探索著《紅樓夢(mèng)》的秘密，可是，有誰(shuí)能解其中的味呢？這節(jié)課，讓我們走進(jìn)其中一個(gè)片段，去解一解紅樓夢(mèng)中的一個(gè)人——王熙鳳，也就是“鳳辣子”。板書(shū)課題：鳳辣子初見(jiàn)林黛玉，讀讀題目，從題目中你了解了哪些信息？（“初”：第一次）