教學目標：

　　1. 在實際情境中，進一步理解乘除法，并解決相關的實際問題。

　　2. 通過敘述題意，培養學生的口頭表達能力。

　　3. 讓學生在生活中學數學、用數學，感受數學的價值。

　　教學過程：

　　一、游樂場。

　　小組內說說：從圖上你知道了什么？

　　你問我答

　　同桌合作，一人提出問題，另一人寫算式解答，然后交換角色。

　　集體交流

　　在你問我答的活動中，你提了什么問題，你的同桌是怎么回答的？

　　二、快餐店。

　　小熊開了一家快餐店，小動物們都來了，瞧，兔小弟、狼大哥、牛伯伯都想了一個問題考大家了，同學們能全部解答嗎？

　　1. 學生獨立解決。

　　2. 小組交流：敘述題意，寫算式，說說怎么想的。

　　三、倒牛奶。

　　說說每幅圖的意思。

　　獨立思考。

　　小組內討論，一壺倒六小杯、三大杯，一杯能倒幾小杯？

　　用紙條驗證：兩條一樣的紙條當水壺，把其中一條剪成六等份，另一條剪成三等份；然后再把兩次剪下的紙條進行對比。

　　四、比比誰寫得多。

　　看練一練的第一題，在三分鐘內試試能完成幾題，要求又對又快。

　　五、作業。

　　思考：練一練中的投鏢，想一想，每人每