教學要求：

　　1、了解故鄉楊梅的可愛，受到熱愛家鄉的教育。

　　2、學習作者按一定順序，抓特點的觀察方法，培養留心周圍事物的習慣。

　　3、學會本課的11個生字。掌握“貪婪、吮吸、甘露、狹長、觸到、細雨如絲、甜津津”等詞語。

　　4、有感情的朗讀課文，背誦課文。

教學重點：

　　了解楊梅的可愛，學習作者觀察事物的方法。

　　教學課時：兩課時

教學過程：

一、導入

　　新課

　　有誰知道開封的特產都有哪些？（）前幾天，中央電視臺來了一個攝制組，要拍一個片子，把開封的這些特產介紹給全國的電視觀眾。他們聽說呀，開封的小學生特別聰明，所以就想考一考大家，就把寫解說詞的任務分給我們了。想看看你們對家鄉了解多少，對家鄉的土特產了解多少。這些東西呀，你們回去以后可以通過查找資料來解決。為了讓咱們同學把文章寫得更好一些，我們先來看一篇別人寫的介紹自己家鄉土特產的文章——《我愛故鄉的楊梅》。

二、初讀課文，整體感知

　　自由讀課文，思考：看了作者介紹的楊梅，你最想說的是什么？

三、研讀課文，體會感情

　　1、感受楊梅果，學習4、5、6自然段

　　①整體感知楊梅果的特點

　　⑴楊梅是一種十分好吃的果子，相信大家都吃過被食品加工廠加工好的楊梅，但是鮮楊梅更好吃，你們想知道鮮楊梅是什么樣子的嗎？它什么味兒呀？瀏覽課文，看看課文中哪些自然段介紹的是楊梅果？分別介紹了楊梅果的什么？（板書：形狀、顏色、味道）

　　⑵文章用了三段介紹了楊梅果的特點，你看過了作者的介紹有什么感受？