教學(xué)目標:
1.了解海底景色奇異,物產(chǎn)豐富的特點,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。
2.通過第3、4自然段的教學(xué),進行句與句聯(lián)系的訓(xùn)練。
3.學(xué)會本課生字新詞,能讀準多音字參和量;會用普通物產(chǎn)豐富造句。
教學(xué)步驟:
第一課時
一、揭示課題(指出這是一篇常識性課文)
二、初讀課文
1.提出初讀要求。
(1)借助拼音,把課文讀通順,標出自然段的序號。
(2)勾出課文中的生字新詞,多讀幾遍。
(3)再讀課文,想一想課文哪些地方是講海底景色奇異的,哪些地方是講海底物產(chǎn)豐富的。
2.檢查初讀情況。
(1)出示寫有生字的活動卡片,糾正讀音。
(2)出示寫有詞語的卡片,學(xué)生讀,其中發(fā)光器官、水中聽音器、反推力、稀有金屬這些詞語,需要在老師的指導(dǎo)下理解。(明白了上述詞語的意思,對理解課文內(nèi)容有很大幫助)
(3)指名讀課文(要求讀準字音)。
(4)試回答初讀要求第(3)題。
三、分析理解課文
學(xué)習(xí)課文第一自然段。
(l)指名讀,思考:文中哪句話回答了這個問題,(海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界)
(2)用投影出示海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界這句話,在理解加點詞的基礎(chǔ)上,用物產(chǎn)豐富說一句話。
2.學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)指名讀,想一想海底的景色有什么特點?
(海底是寧靜的;海底是黑暗的,卻有閃爍的光點)
(2)從哪句話可以看出海底是寧靜的?
①用卡片出示波濤澎湃,指名讀,理解它的意思。
②引導(dǎo)學(xué)生理解依然。(海面上沒有風(fēng)浪海底是寧靜的,海面上波濤澎湃海底仍然是寧靜的)
③把依然換成另外一個詞語,這句話還可以怎么說?
(3)海底為什么是寧靜的?(因為最大的風(fēng)浪也只能影響到海面以下幾十米深)
(4)海底為什么是黑暗的?黑暗中的光點是什么?像什么?(結(jié)合生活實際理解閃爍)
(5)小結(jié):海面上波濤澎湃,海底依然寧靜;海底是黑暗的,但有許多光點閃爍,海底的景色真是奇異!
(6)指名有感情地讀第二自然段,體會海底景色的奇異。
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