教學目標：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色讀出不同的語氣，讀好疑問句和感嘆句

　　2.認識17個生字，會寫其中的8個生字

　　3.知道花生在地下結果這一生長特點，激發(fā)學生觀察植物的興趣感受自然的豐富奇妙

教學重難點：

　　識字寫字，朗讀課文，了解花生結果的特點

　　體會小動物的表情、語氣、有感情朗讀課文

教學準備：課件

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課

　　1.剛才在森林里老師遇到一個小伙伴，它想請我們班的小朋友和它做一件有意義的事小朋友你們愿意嗎？

　　2.你們知道這位小朋友是誰啊？它想請我們去做什么？

　　3.今天我們就來接著學習--《小松鼠找花生果》，和小松鼠一起繼續(xù)去尋找花生果，比一比誰的收獲最大

　　4.在出發(fā)之前，老師考考你們還記得這些詞語寶寶嗎？

　　①出示詞語：旁邊綠油油黃燦燦

　　蚯蚓結了果留著

　　每天直到金色

　　睜大眼睛自言自語鉆出來

　　②指名分行讀

二、學習課文第一自然段

　　1.（媒體出示：樹林畫面）

　　2.出示第一自然段誰來讀第一自然段，其它小朋友找找哪些詞語讓你覺得很美？（相機紅字出示“綠油油”、“黃燦燦”“真好看”）

　　①誰來說說什么是綠油油、黃燦燦？（教師指導：綠油油是說綠得發(fā)亮，像是冒出了油似的；黃燦燦是指黃得耀眼奪目）

　　②那誰來說說還有什么是綠油油的，黃燦燦的，完成填空

　　出示：綠油油的（）黃燦燦的（）

　　3.像“綠油油、黃燦燦”這類詞還有很多，那你能用這樣的形式再說幾個關于顏色的詞嗎？（藍湛湛、綠茵茵、黃澄澄）

　　4.顏色么美，這么好看的花生！那你能通過朗讀讀出花生的美呢？