教學目標：

　　1、學會本課生字新詞，讀通課文。

　　2、了解月球的有關知識，培養學生搜集和處理信息的能力。

　　3、仿照課文，用自述的形式改寫一段月球資料。

　　4、激發學生探索宇宙奧秘的興趣。

教學重點：

　　了解月球的有關知識，培養學生搜集和處理信息的能力。

教學難點：

　　理解人們與月球之間深厚的感情

教學準備：

　　多媒體課件

教學過程：

一、背詩導題

　　師：會背有關月亮的古詩嗎？

　　請生背。如《古朗月行》、《靜夜思》

　　齊背《靜夜思》

　　談談你心中的月亮。

　　師過渡語：是啊，古往今來，月亮在人們的心中都有著一種特殊的感情，古時有嫦娥奔月玉兔搗藥等美麗傳說，更有許多文人墨客借月抒情的詩詞佳作。

　　今天，就讓我們一起走進月球，聽聽月球的自述。

　　板課題：月球的自述

　　生齊讀課題。

　　師：讀了課題，你就已經知道了哪些信息？

二、情系月球

　　1、請同學們放出聲地去讀讀這篇課文，聽聽月球都和咱們說了寫什么？做到讀通讀順，自學課文里的生字新詞。

　?。?）學生初讀課文，自學生字新詞。

　　（2）反饋：齊讀新詞，把認為難寫的字在書上寫一寫。

　　2、剛才聽了月球的自述，你從哪兒能感受到它與人們有著一種特殊的感情？

　?。?）別名。指導朗讀。并板書：玉盤、冰鏡、蟾宮、玉兔

　　（2）月到中秋分外明月是故鄉明板：月是故鄉明

　　這兩句詩你是怎么理解的？

　　補充閱讀：《月夜憶舍弟》

　　讀--體會--再讀

　　再背《靜夜思》。

　　師小結激情：是啊，自古以來，多少文人墨客借月感傷離別，借月寄托思鄉之情，借月抒發壯志豪情，借月傾訴期待之情