一、設(shè)計理念：

　　《語文課程標準》指出：課文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領(lǐng)域的影響是深遠的，學生對語文材料的反映又往往是多元的。對語文教學中的人文教育必須從全面提高學生素質(zhì)這個高度加以審視，這就要求教師要深入挖掘思想教育的資源，增強教材的藝術(shù)感染力。

二、教學資源的開發(fā)

　　在教學《一夜的工作》時，學生被總理崇高的精神深深地感染著，由衷地表達了自己的崇敬之情。直到下課同學們余興未盡，許多同學準備的有關(guān)總理資料未能展示，學生的熱情使我感到將一個高尚的靈魂植根于學生的心靈，它必將對學生今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。因此，我決定上一節(jié)《一夜的工作》延伸課走近偉人，在深入挖掘拓展教材的基礎(chǔ)上，讓學生利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體素材庫、圖書資料、創(chuàng)作平臺，收集整理有關(guān)周總理的資料（視頻、文本、圖片）以及中外偉人、領(lǐng)袖的資料，制作成網(wǎng)頁，展示、交流、體驗。

三、活動目標：

　　1、知識目標：獲取查找大量有關(guān)周總理的資料，從而進一步了解總理偉大的人格魅力。

　　2、能力目標：能夠獨立查找資料，合作整理匯編資料。

　　3、情感目標：學習總理高尚的品質(zhì)，了解偉人的精神境界，從小做一個品格高尚，具有奉獻精神的人。

四、教學策略

　　活動目標

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

　　教師

　　學生

　　自主探究教學策略示意圖

五、教學多媒體設(shè)計

　　序號媒體內(nèi)容要點媒體

　　類型教學

　　作用使用

　　方法占用時間媒體來源

　　1回放《一夜的工作》中的視頻視頻BH4分鐘剪輯

　　2《走近偉人周恩來》主頁Flash動畫

　　文本、圖片IH1分鐘自制

　　3簡介文本、圖片HG5分鐘下載

　　4懷念視頻IC5分鐘剪輯

　　自制

　　5詩歌文本IH3分鐘下載

　　6小故事文本HH5分鐘下載

　　7學生作品文本KT2分鐘`自制