（教學目的）

　　1、了解在溫度不變時，一定質量的氣體體積越小，壓強越大 ；體積越大，壓強越小。

　　2、利用氣體壓強與體積的關系，解釋一些物理現象。

（教學重難點）

　　溫度不變時，氣體壓強與體積的關系。

（教學時數）

　　1 課時

（教學過程）

一、 引入新課

　　請一位同學吹一個氣球，然后讓氣球復原，放進一個塑料瓶，并用氣球口向外包住瓶口，再請這位同學吹這個氣球，同學們一起觀察前后兩次現象：氣球在空氣中容易吹大，而放在瓶子里卻不容易被吹大。

　　提問：氣球在空氣中容易被吹大，為什么放在瓶子里卻不容易被吹大？（給學生一定的時間思考）

　　引導學生分析現象：當氣球放在空氣中,氣球受到大氣壓強的作用，而放在瓶子里后，氣球受到瓶內氣體壓強的作用，二者壓強的大小是不相等的，顯然后者壓強更大。

　　提問：是什么原因使得瓶子里的壓強變大了呢？

　　請同學們觀察在吹氣球過程中，瓶子里氣體的什么發生了變化？

　　經過觀察可以發現，瓶子里氣體的體積發生了變化。那么，瓶內氣體壓強的變化是否是因為瓶子里氣體的體積發生了變化呢？我們今天就來研究氣體壓強與體積的關系。

二、 新課教學

　　在剛才的實驗中，瓶子里的氣體是被密閉的，現在我們就以密閉的氣體為研究對象，大家觀察一下我們面前的實驗儀器——注射器，是否可以找到這樣的氣體?注射器里的氣體就是實驗研究的密閉氣體。

　　1、實驗目的：研究氣體壓強與體積的關系。

　　2、實驗器材：注射器（出口處用橡皮膜封住）

　　3、實驗思路：

　　（引導學生找出實驗思路：研究“氣體壓強與體積的關系”，就是研究氣體的“體積”發生變化時，“壓強”隨之發生了什么變化？）

　　當氣體體積增大時，壓強如何變化？

　　當氣體體積減小時，壓強如何變化？

　　4、實驗現象：

　　（引導學生觀察實驗現象：當氣體體積增大時，橡皮膜如何變化？當氣體體積減小時，橡皮膜如何變化？）

　　5、實驗結論：

　　觀察橡皮膜的變化，當向里推活塞，氣體體積減小，橡皮膜向外突起時，表明氣體壓強增大；當向外拉活塞，氣體體積增大，橡皮膜向內凹陷時，表明氣體壓強減小。得出實驗結論，氣體體積越小，壓強越大；氣體體積越大，壓強越小。

　　看課本的結論：“溫度一定時，氣體體積越小，壓強越大；氣體體積越大，壓強越小。”結論中特別說明，“溫度一定”有何含義？是不是氣體的壓強還與溫度有關呢？下面我們通過一個小實驗來驗證。

　　在水平玻璃管內用一小段水柱將燒瓶里的氣體密閉，用手給燒瓶里的氣體加溫，觀察水柱向外移動，表明氣體的壓強有變化，可見，氣體的壓強與溫度有關。

　　當研究三個變量中的其中兩個變量的關系時，一定要控制第三個變量不變，所以，要表明“溫度不變時”