一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　1、體會(huì)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對(duì)生活的高度使命感。

　　2、學(xué)習(xí)課文運(yùn)用精巧的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)主題的方法。

　　3、賞析課文富有表現(xiàn)力的語言。

　　過程與方法

　　以多種方式朗讀課文，在整體感知的基礎(chǔ)上，對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行突破，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談感悟。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

　　整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語句。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　結(jié)合自身實(shí)際，理解、感悟文章的親情美

四、教學(xué)方法

　　導(dǎo)學(xué)互動(dòng)

五、教學(xué)時(shí)數(shù)

　　一課時(shí)

六、教學(xué)工具

　　多媒體課件

教學(xué)過程 ：

一、自學(xué)導(dǎo)綱

　　1、新課導(dǎo)入

　　由歌曲《常回家看看》導(dǎo)入。其實(shí)，親情無處不在，像在日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天，哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事，也能體現(xiàn)出濃濃的親情。《散步》這篇課文就為我們講述了這樣一個(gè)感人的故事。

　　2、出示導(dǎo)綱

　　3、自讀導(dǎo)綱中簡(jiǎn)要提示。

　　4、聽讀課文，完成導(dǎo)綱中知識(shí)性問題。

二、合作互動(dòng)(速讀課文，先獨(dú)立思考導(dǎo)綱中探究性問題，然后在小組內(nèi)討論)

　　1、散步的過程中出現(xiàn)了什么樣的分歧?決定權(quán)在誰?

　　(1)母親要走大路，大路平順，況且母親身體不好，本不愿出來。(文中第2段交代了母親的身體情況，為下文進(jìn)行埋下伏筆。注意“熬”字)

　　(2)兒子要走小路，因?yàn)樾÷酚幸馑肌?/p>