教學(xué)意圖：1、使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活與新的同學(xué)關(guān)系，并創(chuàng)建新的集體（從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建）。

　　2、使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是班集體中的重要一員，并明確一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有什么樣的目標(biāo)。

課前準(zhǔn)備：1、了解班里有無(wú)借讀生或外地來(lái)生。

　　2、要求每位學(xué)生為自己制作名片，要求格式大致如下（一式多份）：

　　頭像

　　我的姓名： 我的生日：

　　我的電話：

　　我的興趣/特長(zhǎng)： ETC.

　　備 注：（可以是個(gè)人簡(jiǎn)介、一句座右銘、一幅畫等）

　　3、8種顏色的紙片，每張紙片上的形狀不同，有8種。

　　4、廣告短片或電視、電影片段若干，如百威啤酒廣告、電影《小雞快跑》、《蟲蟲特工隊(duì)》等有反映團(tuán)結(jié)就是力量的片段。

教學(xué)手段：多媒體

教學(xué)安排：

　　第一框 認(rèn)識(shí)“你、我、他”

　　問(wèn)題導(dǎo)入：1、當(dāng)新的座位表排好之后，你（對(duì)周圍的同學(xué)）有何感受？如有外地借讀生可請(qǐng)他/她來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2、面對(duì)這樣的環(huán)境，你認(rèn)為怎樣才能消除新同學(xué)之間的陌生感？

　　活動(dòng)：找朋友

　　拿出事先準(zhǔn)備好的8種不同顏色的紙片，請(qǐng)學(xué)生自己挑選最喜歡的一種顏色拿出一張。

　　步驟1：相同顏色的同學(xué)組成一組，這個(gè)過(guò)程要求學(xué)生不能發(fā)出聲音，可以用表情或動(dòng)作來(lái)尋找組員。然后組內(nèi)自我介紹并交換名片。

　　步驟2：同樣的方式紙片形狀相同的同學(xué)組成一組，介紹并交換名片。

　　步驟3：回到原座，同樣要求沒有聲音。

　　步驟4：自告奮勇向大家匯報(bào)交流的成果，比一比誰(shuí)手中的名

　　片多。匯報(bào)的內(nèi)容主要是手中同學(xué)的情況，但是下一個(gè)匯報(bào)的人不能重復(fù)前面介紹過(guò)的。