前言：

　　2000年5月6日,《北京晚報》刊登了一篇長篇報道，報道了一位10歲少年在"五一"期間游密云云蒙峽時，失足墜入山崖而又頑強挺住的故事。故事的小主人翁就是我們學校四年級一班的學生-徐文橋，為了及時給孩子們進行安全防衛(wèi)和自救教育，特設計一堂思訓課如下：

　　目的：

　　通過談話討論，了解旅游中應該注意的問題及旅前準備，以及如何在萬一遇到危險時的自救問題。

　　媒體：:

　　錄象機及旅游風光片。

　　創(chuàng) 思 點：

　　意外事件的發(fā)生與應急處理。

　　活 動 過 程：

　　一、錄象導入

　　錄象（1）：

　　蜿蜒的長城、壯觀的瀑布、巍峨的泰山……

　　喜歡旅游嗎？

　　好！我們旅游去。( 板書課題)

　　那么，我們要做什么準備工作呢？

　　（3 - 5 如若答不出，可暫不提出，在談到“突發(fā)事件”后再補上）

　　現(xiàn)在，我們已經準備好了，可以出發(fā)了。

　　三、深入探討

　　錄象（2 ）：

　　“一條小溪，涓涓溪流……”

　　提出問題：旅途中，所帶飲料都喝光了，能喝小溪里的水嗎？

　　學生簡答

　　討論：

　　（1 ）準備食物；

　?。? ）準備飲料；

　?。? ）準備急救的藥，如創(chuàng)可貼、紅藥水；

　　（4 ）防滑鞋、太陽帽；

　　（5 ）雨具等

　　學生討論：

　　如何判斷呢？

　　板書：方法 1、嗅 2、看

　　小結：針對這種情況，我們一定要認真觀察，但盡量不要喝溪中生水，尤其不要喝不明情況的水。

　　下面，我們繼續(xù)攀登。

　　錄象（3）：

　　“山上樹木茂密，山路崎嶇，周圍是陡峭的山崖…….我們已經走在了山路上，周圍景色真美，不過，我們應注意什么？

　　果萬一遇到了危險，或受了傷，四周又無人，我們該怎么辦？

　　今年五月，我們有位同學在游玩時，不幸滾入懸崖，被困達三個小時之久，你想知道他當時的情況嗎？

　　請徐文橋同學自己介紹一下當時的情況，看他是怎樣脫險的，對我們有什么啟發(fā)？

　?。? ）當時有什么感覺？

　?。? ）想到死了嗎？

　　（3 ）萬一沒人救你怎么辦？

　　這件事對大家有什么啟發(fā)？